A deputada federal L&iacute;dice da Mata (PSB) fez duras cr&iacute;ticas &agrave; gest&atilde;o do prefeito Bruno Reis diante da queda de Salvador no ranking nacional de educa&ccedil;&atilde;o. Os dados do Centro de Lideran&ccedil;a P&uacute;blica (CLP-Brasil), divulgados no Ranking de Competitividade dos Munic&iacute;pios 2025, apontam que a capital baiana perdeu 31 posi&ccedil;&otilde;es em um ano, caindo da 312&ordf; para a 343&ordf; coloca&ccedil;&atilde;o na categoria Qualidade da Educa&ccedil;&atilde;o.
Em entrevista ao programa Giro Baiana, da R&aacute;dio Baiana FM (89,3 FM), na manh&atilde; desta quarta-feira (28), L&iacute;dice afirmou que o desempenho negativo de Salvador reflete diretamente nos indicadores educacionais de todo o estado. &ldquo;Quando se fala no IDEB da Bahia, no ensino fundamental, se est&aacute; falando das prefeituras. E Salvador bate o Estado&rdquo;, destacou.
A parlamentar apontou que a queda da capital baiana n&atilde;o &eacute; apenas uma quest&atilde;o educacional, mas tamb&eacute;m econ&ocirc;mica e social. Segundo L&iacute;dice, a cidade tem perdido protagonismo regional, j&aacute; que a educa&ccedil;&atilde;o &eacute; a base do desenvolvimento municipal. &ldquo;Se voc&ecirc; n&atilde;o tem uma m&atilde;o de obra formada, qualificada, voc&ecirc; n&atilde;o consegue ter um desenvolvimento naquela cidade&rdquo;, afirmou.
O alerta de L&iacute;dice refor&ccedil;a a preocupa&ccedil;&atilde;o com o futuro da capital e do estado, mostrando que a falta de investimentos estruturais na educa&ccedil;&atilde;o n&atilde;o impacta apenas alunos e professores, mas compromete o crescimento econ&ocirc;mico e a competitividade de Salvador e da Bahia como um todo.

O ano letivo de 2026 come&ccedil;ou com a rede estadual de ensino mobilizada em um momento decisivo de planejamento e alinhamento estrat&eacute;gico. A Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (SEC) iniciou, nesta segunda-feira (26), no Hotel Fiesta, em Salvador, a Imers&atilde;o Planejamento da Gest&atilde;o da Aprendizagem 2026, reunindo os 27 diretores dos N&uacute;cleos Territoriais de Educa&ccedil;&atilde;o (NTEs), al&eacute;m de gestores, articuladores e equipes t&eacute;cnicas.
O encontro marca o balan&ccedil;o do ciclo 2023&ndash;2025 e estabelece as diretrizes que ir&atilde;o nortear as a&ccedil;&otilde;es pedag&oacute;gicas e administrativas ao longo do pr&oacute;ximo ano letivo. A proposta &eacute; fortalecer a gest&atilde;o da aprendizagem a partir da an&aacute;lise de dados, do compartilhamento de experi&ecirc;ncias territoriais e da defini&ccedil;&atilde;o de estrat&eacute;gias integradas para toda a rede.
Ao destacar a import&acirc;ncia do alinhamento coletivo logo no in&iacute;cio do ano, a secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado, Rowenna Brito, refor&ccedil;ou o papel estrat&eacute;gico dos territ&oacute;rios na execu&ccedil;&atilde;o das pol&iacute;ticas p&uacute;blicas educacionais. &ldquo;A gente come&ccedil;a 2026 com a energia l&aacute; em cima, reunindo quem dirige a nossa rede nos territ&oacute;rios. Este encontro &eacute; para olhar o que fizemos em 2025, um ano de muito trabalho e entrega, e entender que precisamos avan&ccedil;ar ainda mais em 2026. Em muitos munic&iacute;pios, a escola &eacute; o &uacute;nico equipamento do Estado, e voc&ecirc;s representam a pol&iacute;tica educacional em cada territ&oacute;rio&rdquo;, afirmou.
A programa&ccedil;&atilde;o desta segunda e da ter&ccedil;a-feira (27) &eacute; dedicada a debates pedag&oacute;gicos e de gest&atilde;o, com leitura de dados das avalia&ccedil;&otilde;es diagn&oacute;sticas e formativas, uso de evid&ecirc;ncias educacionais e constru&ccedil;&atilde;o dos planos de a&ccedil;&atilde;o dos NTEs. Segundo a superintendente de Pol&iacute;ticas para Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica da SEC, Helaine Pereira, o momento &eacute; fundamental para consolidar resultados e projetar novos avan&ccedil;os. &ldquo;Este &eacute; um espa&ccedil;o estrat&eacute;gico para analisar 2025 e planejar 2026, fortalecendo as a&ccedil;&otilde;es que j&aacute; apresentaram resultados e definindo novas estrat&eacute;gias com foco na melhoria da aprendizagem dos estudantes&rdquo;, destacou.
Entre as experi&ecirc;ncias compartilhadas, o diretor do NTE 24, de Itaparica, Marcos Queiroz, ressaltou avan&ccedil;os obtidos com a inclus&atilde;o das escolas ind&iacute;genas na Gest&atilde;o da Aprendizagem. &ldquo;A imers&atilde;o permite avaliar o que foi feito em 2025 e replanejar a partir do que deu certo. No nosso territ&oacute;rio, a inclus&atilde;o das escolas ind&iacute;genas trouxe maior participa&ccedil;&atilde;o nas avalia&ccedil;&otilde;es e avan&ccedil;o na profici&ecirc;ncia, fortalecendo a base dos estudantes do Ensino Fundamental que chegam ao Ensino M&eacute;dio&rdquo;, explicou.
A imers&atilde;o segue nesta quarta (28) e quinta-feira (29) com foco no alinhamento institucional, incluindo discuss&otilde;es sobre execu&ccedil;&atilde;o financeira, comunica&ccedil;&atilde;o, or&ccedil;amento, alimenta&ccedil;&atilde;o escolar, contrata&ccedil;&atilde;o de profissionais, tecnologia educacional, manuten&ccedil;&atilde;o das unidades e projetos estrat&eacute;gicos. Para o diretor do NTE 17, do Semi&aacute;rido Nordeste II, Deusdete Gomes, o encontro refor&ccedil;a a l&oacute;gica de planejamento cont&iacute;nuo da rede. &ldquo;Iniciamos o ano analisando o desempenho de 2025 para construir estrat&eacute;gias que garantam a manuten&ccedil;&atilde;o e o avan&ccedil;o da aprendizagem em 2026&rdquo;, afirmou.
Com uma agenda integrada e foco na recomposi&ccedil;&atilde;o das aprendizagens, a SEC consolida um planejamento coeso para o pr&oacute;ximo ano letivo, reafirmando a educa&ccedil;&atilde;o como eixo central do desenvolvimento nos territ&oacute;rios da Bahia.

A manh&atilde; desta segunda-feira (15) foi de emo&ccedil;&atilde;o, esperan&ccedil;a e novos come&ccedil;os no Conjunto Penal Masculino de Salvador, no bairro de Mata Escura. Em um ambiente marcado por desafios, a educa&ccedil;&atilde;o ganhou protagonismo durante a Cerim&ocirc;nia de Conclus&atilde;o da Educa&ccedil;&atilde;o Prisional, promovida pela Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (SEC), que celebrou a formatura de 32 estudantes da Educa&ccedil;&atilde;o de Jovens e Adultos (EJA).
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Entre olhares atentos, aplausos contidos e a presen&ccedil;a de familiares, educadores e gestores p&uacute;blicos, a cerim&ocirc;nia simbolizou muito mais do que a conclus&atilde;o da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica. Representou a retomada de sonhos, a reconstru&ccedil;&atilde;o de trajet&oacute;rias e a certeza de que o conhecimento pode florescer mesmo em contextos de priva&ccedil;&atilde;o de liberdade.
Representando a secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito, a superintendente de Pol&iacute;ticas para a Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica da SEC, Helaine Souza, ressaltou o significado profundo do momento. &ldquo;Hoje n&atilde;o celebramos apenas certificados, mas hist&oacute;rias que foram retomadas e saberes constru&iacute;dos ao longo da vida. A educa&ccedil;&atilde;o amplia horizontes, fortalece v&iacute;nculos com o conhecimento e sustenta novos projetos de futuro&rdquo;, afirmou.
Segundo Helaine, a pol&iacute;tica de Educa&ccedil;&atilde;o Prisional vai al&eacute;m da sala de aula, integrando a&ccedil;&otilde;es pedag&oacute;gicas, programas de perman&ecirc;ncia estudantil, acesso a tecnologias educacionais e iniciativas de qualifica&ccedil;&atilde;o profissional. &ldquo;Esta &eacute; uma nova oportunidade para essas pessoas, mas tamb&eacute;m para n&oacute;s, enquanto Estado, de reafirmar o compromisso com o direito &agrave; educa&ccedil;&atilde;o e com a constru&ccedil;&atilde;o de novos horizontes&rdquo;, completou.
Somente em 2025, 252 estudantes conclu&iacute;ram a EJA em unidades prisionais da Bahia, espalhadas por 10 cidades e 12 Territ&oacute;rios de Identidade. Atualmente, a pol&iacute;tica educacional alcan&ccedil;a 3.342 estudantes privados de liberdade em todo o estado, garantindo o acesso &agrave; escolariza&ccedil;&atilde;o e reafirmando a educa&ccedil;&atilde;o como ferramenta de inclus&atilde;o social, ressocializa&ccedil;&atilde;o e exerc&iacute;cio da cidadania.
Entre os formandos, a estudante identificada pelas iniciais A. S. J., &uacute;nica mulher da turma, emocionou ao falar sobre o significado do estudo em sua vida. &ldquo;Mesmo privados de liberdade, n&atilde;o perdemos a capacidade de sonhar. O estudo nos permite reavaliar nossas escolhas e acreditar que novas portas podem se abrir, inclusive no mundo do trabalho&rdquo;, relatou.
Ao celebrar publicamente essas conquistas, o Governo da Bahia reafirma a educa&ccedil;&atilde;o em pris&otilde;es como pol&iacute;tica de Estado e estrat&eacute;gia fundamental para a redu&ccedil;&atilde;o das desigualdades. A formatura realizada na capital tamb&eacute;m aponta para a amplia&ccedil;&atilde;o dessas a&ccedil;&otilde;es em outras unidades prisionais, consolidando a EJA como base para novos caminhos e oportunidades. Para o superintendente de Ressocializa&ccedil;&atilde;o da Secretaria de Administra&ccedil;&atilde;o Penitenci&aacute;ria e Ressocializa&ccedil;&atilde;o (SEAP), Bacildes Moraes Terceiro, o impacto da iniciativa ultrapassa os muros do sistema prisional. &ldquo;A educa&ccedil;&atilde;o &eacute; fundamental na preven&ccedil;&atilde;o da criminalidade, no enfrentamento ao recrutamento por organiza&ccedil;&otilde;es criminosas e na promo&ccedil;&atilde;o da humaniza&ccedil;&atilde;o. Este evento demonstra que o Estado acredita nas pessoas e no poder transformador da educa&ccedil;&atilde;o, independentemente de sua origem ou condi&ccedil;&atilde;o&rdquo;, destacou.

O Instituto An&iacute;sio Teixeira, em Salvador, recebe nos dias 4 e 5 de dezembro o Encontro com a Rede de Parceiros e Gestores da Secretaria de Justi&ccedil;a e Direitos Humanos, iniciativa que integra diversas pol&iacute;ticas p&uacute;blicas voltadas &agrave; promo&ccedil;&atilde;o, prote&ccedil;&atilde;o e defesa dos direitos de crian&ccedil;as e adolescentes. A Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado (SEC) participa das atividades em parceria com institui&ccedil;&otilde;es que atuam na prote&ccedil;&atilde;o social, fortalecendo a articula&ccedil;&atilde;o entre Estado e sociedade.
A secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito, destacou a centralidade da escola nesse processo. &ldquo;A prote&ccedil;&atilde;o da inf&acirc;ncia precisa estar presente em cada sala de aula e em cada decis&atilde;o que tomamos. A escola &eacute; onde sonhos ganham futuro, e nosso compromisso &eacute; garantir que todo estudante seja acolhido, respeitado e protegido&rdquo;, afirmou.&nbsp;Ela ressaltou tamb&eacute;m a import&acirc;ncia das a&ccedil;&otilde;es conjuntas para ampliar pol&iacute;ticas de preven&ccedil;&atilde;o e cuidado.
O secret&aacute;rio da Justi&ccedil;a e Direitos Humanos da Bahia, Felipe Freitas, ressaltou a relev&acirc;ncia da parceria com a Educa&ccedil;&atilde;o para fortalecer a Rede de Prote&ccedil;&atilde;o. &ldquo;As escolas s&atilde;o territ&oacute;rios estrat&eacute;gicos na constru&ccedil;&atilde;o de uma cultura de direitos. Elas acolhem nossas caravanas, ampliam o di&aacute;logo com a comunidade e possibilitam que crian&ccedil;as e adolescentes tenham acesso &agrave;s pol&iacute;ticas p&uacute;blicas de forma integrada&rdquo;, disse, ao apresentar as a&ccedil;&otilde;es do programa Bahia pela Paz.
A programa&ccedil;&atilde;o re&uacute;ne especialistas, gestores e t&eacute;cnicos para discutir pol&iacute;ticas de enfrentamento &agrave;s viola&ccedil;&otilde;es de direitos, aprimorar estrat&eacute;gias intersetoriais e analisar desafios atuais. Os debates envolvem representantes das &aacute;reas de Sa&uacute;de, Assist&ecirc;ncia Social, Seguran&ccedil;a P&uacute;blica, Cultura, Igualdade Racial, Turismo, Trabalho e Esporte, fortalecendo a&ccedil;&otilde;es que impactam diretamente o cotidiano das comunidades escolares.
As atividades seguem nesta sexta-feira (5), com o Encontro Estadual para Revis&atilde;o do Plano Decenal Nacional de Enfrentamento da Viol&ecirc;ncia Sexual Contra Crian&ccedil;as e Adolescentes. A iniciativa reafirma o compromisso do Governo da Bahia em ampliar a efetividade de a&ccedil;&otilde;es de preven&ccedil;&atilde;o, atendimento e acolhimento, consolidando pol&iacute;ticas p&uacute;blicas que garantem prote&ccedil;&atilde;o integral a estudantes em todo o estado.

A educa&ccedil;&atilde;o da Bahia recebeu destaque no Pr&ecirc;mio Oscar Chapada Diamantina 2025, realizado na noite de sexta-feira (28), em Itaberaba. Entre 2023 e 2025, o Governo do Estado investiu mais de R$ 54 milh&otilde;es em Itaberaba e R$ 496 milh&otilde;es nos munic&iacute;pios do territ&oacute;rio do Piemonte do Paragua&ccedil;u (NTE 14), fortalecendo a infraestrutura e modernizando as unidades escolares.
Al&eacute;m da educa&ccedil;&atilde;o, o pr&ecirc;mio reconheceu iniciativas em &aacute;reas como seguran&ccedil;a p&uacute;blica, cultura, comunica&ccedil;&atilde;o, esporte e empreendedorismo. Entre os destaques da noite, chamou aten&ccedil;&atilde;o o jovem Reinaldo da Silva F&eacute;lix, faixa-preta de Krav Maga, de apenas 11 anos, que representa a for&ccedil;a e o talento das novas gera&ccedil;&otilde;es.
A secret&aacute;ria de Educa&ccedil;&atilde;o do Estado, Rowenna Brito, e a diretora do NTE 14, Valdeci Silva Carvalho, estiveram presentes na cerim&ocirc;nia. Em seu discurso, Rowenna destacou que o pr&ecirc;mio &eacute; resultado do esfor&ccedil;o coletivo de toda a rede estadual. &ldquo;Recebo este pr&ecirc;mio em nome dos educadores e educadoras do territ&oacute;rio e da Bahia, porque nosso esfor&ccedil;o di&aacute;rio &eacute; entregar uma escola melhor para cada menino e cada menina. Este reconhecimento pertence a todos que transformam vidas por meio da educa&ccedil;&atilde;o", afirmou.
O pr&ecirc;mio refor&ccedil;a o compromisso do Governo da Bahia com a qualidade da educa&ccedil;&atilde;o e o desenvolvimento regional, destacando a&ccedil;&otilde;es que transformam a vida de estudantes e comunidades.

O Conselho Estadual de Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Inova&ccedil;&atilde;o (CT&amp;I) aprovou, nesta semana (25), a vers&atilde;o final da nova Pol&iacute;tica Estadual de Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Inova&ccedil;&atilde;o, durante uma reuni&atilde;o realizada no Centro de Opera&ccedil;&otilde;es e Intelig&ecirc;ncia da Secretaria de Seguran&ccedil;a P&uacute;blica (SSP). O documento agora segue para a Casa Civil antes de ser encaminhado &agrave; Assembleia Legislativa da Bahia (ALBA) para aprova&ccedil;&atilde;o final.
A reuni&atilde;o contou com a presen&ccedil;a da secret&aacute;ria de Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito, e do secret&aacute;rio de Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Inova&ccedil;&atilde;o, Marcius Gomes, que participaram ativamente da elabora&ccedil;&atilde;o da pol&iacute;tica. Ambos refor&ccedil;aram a import&acirc;ncia da integra&ccedil;&atilde;o entre inova&ccedil;&atilde;o, forma&ccedil;&atilde;o docente e o processo de aprendizagem na rede p&uacute;blica de ensino.
Para a secret&aacute;ria Rowenna Brito, a nova pol&iacute;tica &eacute; um marco para a educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica. "A pol&iacute;tica refor&ccedil;a a integra&ccedil;&atilde;o entre ci&ecirc;ncia, tecnologia e forma&ccedil;&atilde;o docente, fortalecendo a pesquisa nas escolas e ampliando as oportunidades de desenvolvimento para os estudantes", afirmou.
De acordo com o secret&aacute;rio Marcius Gomes a aprova&ccedil;&atilde;o da pol&iacute;tica foi o resultado de um trabalho coletivo que envolveu contribui&ccedil;&otilde;es de todo o estado desde setembro. Ele ressaltou que o documento reflete as prioridades da Bahia e representa um avan&ccedil;o significativo para o desenvolvimento cient&iacute;fico e tecnol&oacute;gico do estado.
A nova Pol&iacute;tica Estadual de Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Inova&ccedil;&atilde;o amplia as a&ccedil;&otilde;es no estado, promovendo parcerias e investimentos em projetos voltados para a inova&ccedil;&atilde;o. Al&eacute;m disso, a pol&iacute;tica fortalece o protagonismo da rede p&uacute;blica, com &ecirc;nfase em projetos escolares e na capacita&ccedil;&atilde;o de docentes. A iniciativa tem como objetivo preparar a educa&ccedil;&atilde;o baiana para os desafios do futuro, incentivando o uso de novas tecnologias e metodologias inovadoras no ensino.

O governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues, assinou na manh&atilde; desta ter&ccedil;a-feira (25), cerca de R$ 8 milh&otilde;es em conv&ecirc;nios com 14 munic&iacute;pios baianos para ampliar e qualificar a educa&ccedil;&atilde;o municipal em diferentes regi&otilde;es do estado. Os acordos autorizam a Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o da Bahia (SEC) a executar a&ccedil;&otilde;es que envolvem desde a constru&ccedil;&atilde;o de novas unidades escolares at&eacute; a compra de mobili&aacute;rios, equipamentos e instrumentos musicais destinados &agrave; rede municipal de ensino.
Segundo o governo, as autoriza&ccedil;&otilde;es refor&ccedil;am o regime de colabora&ccedil;&atilde;o entre Estado e prefeituras, permitindo que as melhorias cheguem de forma mais &aacute;gil &agrave;s escolas. Com a publica&ccedil;&atilde;o dos conv&ecirc;nios no Di&aacute;rio Oficial, prevista para esta semana, os munic&iacute;pios estar&atilde;o aptos a iniciar imediatamente os processos licitat&oacute;rios, acelerando obras e aquisi&ccedil;&otilde;es que dever&atilde;o come&ccedil;ar antes do in&iacute;cio do pr&oacute;ximo ano letivo.
&ldquo;Estamos investindo para que cada cidade tenha escolas dignas, estruturadas e acolhedoras. Quando ampliamos a coopera&ccedil;&atilde;o com as prefeituras, potencializamos o aprendizado e garantimos que nossas crian&ccedil;as e jovens tenham mais oportunidades&rdquo;, afirmou o governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues durante a cerim&ocirc;nia.
A secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito, destacou que os conv&ecirc;nios representam um avan&ccedil;o importante na qualifica&ccedil;&atilde;o das estruturas escolares municipais. &ldquo;Quando o Estado soma esfor&ccedil;os com os munic&iacute;pios, o impacto &eacute; imediato na vida dos estudantes. Esses investimentos fortalecem o trabalho pedag&oacute;gico, melhoram os ambientes de ensino e ampliam as condi&ccedil;&otilde;es de trabalho das equipes escolares&rdquo;, avaliou.
Entre os gestores presentes, o prefeito Mauro Vieira, do munic&iacute;pio de Anguera, celebrou a assinatura do conv&ecirc;nio que viabilizar&aacute; a constru&ccedil;&atilde;o de uma escola municipal com seis salas de aula e quadra esportiva. Para ele, a parceria &eacute; essencial para atender &agrave; crescente demanda por infraestrutura educacional. &ldquo;Esse apoio chega em um momento muito importante. A nova escola vai oferecer mais conforto e qualidade para nossos alunos, marcando um passo decisivo para o desenvolvimento da nossa educa&ccedil;&atilde;o&rdquo;, declarou.
Al&eacute;m de Anguera, os conv&ecirc;nios contemplam tamb&eacute;m os munic&iacute;pios de Barra, Campo Formoso, Iti&uacute;ba, Itaju do Col&ocirc;nia, Ituber&aacute;, Itamb&eacute;, Ibirataia, Itaet&ecirc;, Maca&uacute;bas, Queimadas, Riach&atilde;o das Neves e, no caso de Ibiassuc&ecirc;, o aporte ser&aacute; destinado &agrave; compra de instrumentos musicais para a fanfarra escolar. J&aacute; em Sebasti&atilde;o Laranjeiras, os recursos ser&atilde;o aplicados na reforma de uma unidade escolar.
Os investimentos, de acordo com o governo estadual, integram um conjunto de a&ccedil;&otilde;es voltadas para a melhoria da rede p&uacute;blica e para o fortalecimento do ensino municipal em todo o territ&oacute;rio baiano.

Governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues, inaugurou nesta sexta-feira (21), o Centro Educacional An&iacute;sio Hon&oacute;rio da Silva, para auxiliar o desempenho dos estudantes do Ensino Fundamental II do munic&iacute;pio de Itua&ccedil;u, o espa&ccedil;o conta com ar livre, restaurante, audit&oacute;rio, piscina, quadra coberta, campo society, laborat&oacute;rio de qu&iacute;mica, audit&oacute;rio.
O evento contou com a presen&ccedil;a da secret&aacute;ria de Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito e do prefeito Philipe Brito. Para a nova unidade escolar foram investidos R$15 milh&otilde;es na constru&ccedil;&atilde;o e mobili&aacute;rio, fruto da parceria entre Estado e Munic&iacute;pio. A entrega padroniza os aparatos oferecidos nas duas escolas e aproxima os estudantes das redes.
Para a secret&aacute;ria, Rowenna Brito, ter escolas funcionando uma ao lado da outra, com estruturas semelhantes, ofertando ensino por tempo integral e compartilhando espa&ccedil;os &eacute; uma realidade que queremos para toda a Bahia. &ldquo;E esse &eacute; o plano que estamos seguindo em toda a Bahia, mudando a realidade da Educa&ccedil;&atilde;o de todo o Estado&rdquo;, afirmou.
&nbsp;O prefeito Philipe Brito, tamb&eacute;m comemorou a entrega e refor&ccedil;ou a parceria do governo como determinante para a execu&ccedil;&atilde;o do projeto da nova escola.
A estudante, Anallice Vit&oacute;ria Moraes aprovou a nova estrutura oferecida para os estudantes da rede municipal. De acordo com ela, o espa&ccedil;o ao ar livre &eacute; o principal diferencial da nova unidade escolar, al&eacute;m da climatiza&ccedil;&atilde;o das salas e do tamanho do restaurante estudantil. Com dificuldades de locomo&ccedil;&atilde;o, o que requer o uso de um andador, a acessibilidade tamb&eacute;m &eacute; um ponto destacado pela estudante.
O professor de hist&oacute;ria Jovenilton Oliveira Nunes, destaca a necessidade de conserva&ccedil;&atilde;o do equipamento entregue. &ldquo;Que os estudantes possam preservar esse espa&ccedil;o, pois tudo foi feito com muito carinho, uma escola de primeiro mundo&rdquo;, ressaltou.

O desfile protagonizado por estudantes do Col&eacute;gio Estadual Clarisse Santiago dos Santos realizado na &uacute;ltima ter&ccedil;a-feira (17), promovido pela Secretaria de Educa&ccedil;&atilde;o (SEC), marcou um dos momentos mais significativos da programa&ccedil;&atilde;o do Novembro Negro deste ano. Os estudantes fizeram uma apresenta&ccedil;&atilde;o no Shopping Bela Vista onde celebrou a cultura afro-brasileira e refor&ccedil;ou a valoriza&ccedil;&atilde;o da identidade negra.
O evento, realizado na Pra&ccedil;a de Alimenta&ccedil;&atilde;o, exibiu figurinos criados no Ateli&ecirc; Criativo Jovem em A&ccedil;&atilde;o, do Programa Mais Educa&ccedil;&atilde;o da SEC. As pe&ccedil;as desenhadas, customizadas e costuradas pelos pr&oacute;prios estudantes, utilizaram materiais reciclados ou doados pela comunidade, o desfile teve como tema A Revolta dos B&uacute;zios.
Para a estudante Beatriz Miranda Santos, 23 anos, do 3&ordm; ano, participar da a&ccedil;&atilde;o &agrave;s v&eacute;speras do Dia Nacional de Zumbi e da Consci&ecirc;ncia Negra, celebrado em 20 de novembro, representou um marco. &ldquo;Estar aqui &eacute; a prova de que podemos ocupar espa&ccedil;os como este com nosso desfile de moda sustent&aacute;vel, fruto de um trabalho que iniciamos na escola. Viemos para trazer nosso brilho afro ao p&uacute;blico&rdquo;, afirmou.
J&aacute; para o estilista e oficineiro Rey Vilas Boas o impacto do projeto no Novembro Negro. Segundo ele, o desfile deu visibilidade &agrave; produ&ccedil;&atilde;o estudantil e discutiu temas como sustentabilidade e autonomia criativa. J&aacute; o percussionista e oficineiro Rafiky ressaltou que o trabalho desenvolvido no col&eacute;gio fortalece a constru&ccedil;&atilde;o identit&aacute;ria e a conex&atilde;o com a ancestralidade.
De acordo com o diretor da unidade escolar, Marcos C&eacute;sar Guimar&atilde;es, a apresenta&ccedil;&atilde;o no shopping simboliza a uni&atilde;o entre educa&ccedil;&atilde;o, arte e cultura, estimulando o protagonismo juvenil e a valoriza&ccedil;&atilde;o da hist&oacute;ria afro-brasileira.&nbsp;
A apresenta&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m evidenciou o alcance social do projeto, que ultrapassa a sala de aula ao promover autoestima, reconhecimento hist&oacute;rico e oportunidades de express&atilde;o art&iacute;stica para os jovens. O desfile consolidou o protagonismo dos estudantes e reafirmou a import&acirc;ncia de a&ccedil;&otilde;es que celebrem e preservem a heran&ccedil;a negra.

A segunda etapa do Exame Nacional de Ensino M&eacute;dio (ENEM), aconteceu neste domingo (16), onde foram aplicadas as provas de Ci&ecirc;ncias da Natureza (qu&iacute;mica, f&iacute;sica, biologia e matem&aacute;tica), os estudantes destacaram a import&acirc;ncia fundamental que &eacute; a prepara&ccedil;&atilde;o para a prova, pois ela &eacute; a porta de entrada para Universidade, visto que o exame se tornou a principal acesso para a Educa&ccedil;&atilde;o Superior no Brasil, por meio do Sistema de Sele&ccedil;&atilde;o Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
De acordo com o aluno do Ensino M&eacute;dio do Col&eacute;gio Estadual Luiz Viana, Lu&iacute;s Felipe Vasconcellos,17 anos, ele veio se preparando muito durante este ano, principalmente atrav&eacute;s dos simulados e aul&otilde;es, realizados na escola. &ldquo;Gostei muito das provas do primeiro dia e estou animado para fazer as provas de hoje, que s&atilde;o as que eu tenho mais facilidade, pois gosto de c&aacute;lculo. Tenho o sonho de cursar Ci&ecirc;ncia da Computa&ccedil;&atilde;o e estou muito confiante&rdquo;, ressaltou.
A Secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado, Rowenna Brito esteve presente no campus da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), em Salvador, e enfatizou a import&acirc;ncia do acolhimento e do apoio prestado aos estudantes pela Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado (SEC).
Para a secret&aacute;ria, a Uneb &eacute; um dos maiores lugares de aplica&ccedil;&atilde;o de provas do Enem onde fez quest&atilde;o de estar presente, campus no qual os estudantes vir&atilde;o depois de serem aprovados, pois se sabe como &eacute; importante este espa&ccedil;o para a constru&ccedil;&atilde;o do desenvolvimento do Estado e da Educa&ccedil;&atilde;o. &ldquo;Estou muito animada e com alt&iacute;ssimas expectativas, porque n&oacute;s fizemos uma s&eacute;rie de a&ccedil;&otilde;es atrav&eacute;s da iniciativa T&ocirc; com Voc&ecirc; no Enem, com a realiza&ccedil;&atilde;o de aul&otilde;es, simulados e concurso de reda&ccedil;&atilde;o e, tamb&eacute;m, os professores trabalharam muito&rdquo; destacou.
Transporte gratuitos
Durante o per&iacute;odo de prova da segunda etapa do ENEM, as passagens de metr&ocirc; e &ocirc;nibus de Salvador foram gratuitas para quem foi fazer as provas. Para o acesso livre, os candidatos apresentaram nas catracas exclusivas o comprovante de inscri&ccedil;&atilde;o no Enem e um documento oficial com foto.&nbsp;
Para o estudante da 2&ordf; s&eacute;rie do Ensino M&eacute;dio no Col&eacute;gio Estadual Ana Bernardes, Marcus Jesus, 17 anos, que fez as provas no Col&eacute;gio Estadual Batista Neves, falou do apoio do Governo do Estado. &ldquo;Estou fazendo o Enem como treineiro, pois quero adquirir experi&ecirc;ncia para fazer boas provas no ano que vem e cursar Administra&ccedil;&atilde;o, em uma universidade. Acabei de pegar o metr&ocirc; de forma gratuita e fui muito bem acolhido pela equipe da SEC. S&atilde;o iniciativas que mostram o cuidado e a preocupa&ccedil;&atilde;o com n&oacute;s, estudantes, e isso faz toda a diferen&ccedil;a&rdquo;.

A Assembleia Legislativa da Bahia (Alba) realizou, nesta segunda-feira (10), uma sess&atilde;o especial para comemorar os 50 anos da Pedagogia da Altern&acirc;ncia no estado. A metodologia, que integra o aprendizado escolar &agrave;s experi&ecirc;ncias das comunidades rurais, &eacute; refer&ecirc;ncia na forma&ccedil;&atilde;o de jovens do campo.
Em parceria com a Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado (SEC), 34 Escolas Fam&iacute;lias Agr&iacute;colas (EFAs) e tr&ecirc;s Casas Familiares Rurais (CFRs) fortalecem a aprendizagem contextualizada, valorizando as identidades rurais e promovendo desenvolvimento social e produtivo.
A secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito, representando o governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues, destacou o papel transformador da metodologia: &ldquo;Celebrar 50 anos da Pedagogia da Altern&acirc;ncia &eacute; reconhecer o poder de unir a escola &agrave; vida, formando pessoas comprometidas com o desenvolvimento sustent&aacute;vel e com a continuidade da vida no campo&rdquo;.
Alunos que passaram pelas EFAs relatam o impacto da metodologia em suas vidas. Valdilene Oliveira de Souza, ex-aluna da Escola Fam&iacute;lia Agr&iacute;cola Monte Santo, afirmou que aprendeu com sua comunidade sem precisar deix&aacute;-la, enquanto Caique Nunes Teixeira, estudante da EFA Cacul&eacute;, destacou que leva para sua comunidade os aprendizados adquiridos na escola, contribuindo para melhorar a produ&ccedil;&atilde;o e preservar o meio ambiente.
Para representantes das institui&ccedil;&otilde;es, o evento simboliza a consolida&ccedil;&atilde;o de uma hist&oacute;ria de meio s&eacute;culo de educa&ccedil;&atilde;o rural na Bahia. Jos&eacute; Nivaldo Santana Costa, da Associa&ccedil;&atilde;o das Escolas das Comunidades e Fam&iacute;lias Agr&iacute;colas da Bahia (Aecofaba), lembrou que a parceria com a SEC tem sido fundamental para o avan&ccedil;o das EFAs. J&aacute; Crispim Ribeiro da Silva, da Rede das EFAs do Semi&aacute;rido, refor&ccedil;ou que a pedagogia da altern&acirc;ncia continua transformando vidas e ampliando oportunidades no campo.

O Minist&eacute;rio P&uacute;blico Federal (MPF) abriu um inqu&eacute;rito civil para cobrar da Prefeitura de Salvador a aplica&ccedil;&atilde;o imediata do piso salarial nacional do magist&eacute;rio, previsto em lei federal, al&eacute;m do pagamento retroativo das diferen&ccedil;as salariais devidas desde a san&ccedil;&atilde;o da norma.
A portaria, publicada nesta ter&ccedil;a-feira (11) pelo procurador da Rep&uacute;blica Leandro Bastos Nunes, transforma em inqu&eacute;rito o procedimento que j&aacute; investigava poss&iacute;veis irregularidades no cumprimento da legisla&ccedil;&atilde;o por parte da gest&atilde;o municipal.
De acordo com o MPF, o objetivo da investiga&ccedil;&atilde;o &eacute; verificar se os profissionais da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica em efetivo exerc&iacute;cio, incluindo professores e educadores com diferentes v&iacute;nculos, est&atilde;o recebendo remunera&ccedil;&atilde;o compat&iacute;vel com o piso nacional atualizado anualmente pelo governo federal.
O procurador determinou que a Secretaria Municipal da Educa&ccedil;&atilde;o (Smed) apresente, em at&eacute; 30 dias, uma s&eacute;rie de documentos e informa&ccedil;&otilde;es, entre elas:
Planilha completa da execu&ccedil;&atilde;o or&ccedil;ament&aacute;ria e financeira dos recursos do Fundeb nos anos de 2023 e 2024; Percentual do Fundeb aplicado na remunera&ccedil;&atilde;o dos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o; Folha nominal de pagamento dos servidores custeados com recursos do fundo; Presta&ccedil;&otilde;es de contas e atas das reuni&otilde;es do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS-Fundeb).
O MPF quer verificar se a Prefeitura est&aacute; aplicando corretamente os recursos do Fundeb, que por lei devem ter no m&iacute;nimo 70% destinados ao pagamento dos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o. A apura&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m busca identificar se h&aacute; valores dispon&iacute;veis que poderiam estar sendo usados para garantir o pagamento do piso.
O inqu&eacute;rito deve apurar ainda o montante devido aos educadores caso seja confirmado o n&atilde;o pagamento do piso nos &uacute;ltimos anos. Segundo o MPF, o objetivo &eacute; assegurar o pagamento retroativo integral aos profissionais que estiveram em exerc&iacute;cio desde a san&ccedil;&atilde;o da lei federal do piso, em 2008.
A Prefeitura de Salvador ser&aacute; notificada oficialmente sobre a instaura&ccedil;&atilde;o do inqu&eacute;rito. O MPF destacou que a investiga&ccedil;&atilde;o &eacute; essencial para garantir o cumprimento da legisla&ccedil;&atilde;o federal e a aplica&ccedil;&atilde;o correta dos recursos da educa&ccedil;&atilde;o.
O piso salarial nacional dos professores da rede p&uacute;blica, conforme o Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC), &eacute; atualmente de R$ 4.867,77. No entanto, segundo o Sindicato dos Trabalhadores em Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (APLB), os docentes da rede municipal de Salvador recebem, em m&eacute;dia, R$ 2.800.
Ao longo de 2025, diversas tentativas de acordo entre a categoria e a Prefeitura foram realizadas. Em julho, ap&oacute;s vota&ccedil;&atilde;o pol&ecirc;mica na C&acirc;mara Municipal, o prefeito Bruno Reis sancionou o Projeto de Lei n&ordm; 174/25, que trata do reajuste dos servidores municipais. J&aacute; em outubro, os vereadores aprovaram um novo projeto que prev&ecirc; reajustes entre 2,5% e 25% para professores, integrando o Plano de Carreira do Magist&eacute;rio Municipal. O texto ainda aguarda san&ccedil;&atilde;o do Executivo.

Com uma noite marcada por entusiasmo e reconhecimento, a Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (SEC) realizou, nesta quinta-feira (6), no Resort Vila Gal&eacute;, em Guarajuba, a abertura do Pr&ecirc;mio de Gest&atilde;o da Aprendizagem 2025. A iniciativa celebra boas pr&aacute;ticas, resultados e experi&ecirc;ncias exitosas que fortalecem o aprendizado e reafirmam o papel das escolas como protagonistas na transforma&ccedil;&atilde;o da educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica baiana.
O pr&ecirc;mio tem como objetivo valorizar e incentivar a&ccedil;&otilde;es que contribu&iacute;ram para recompor saberes, aprimorar o desempenho em L&iacute;ngua Portuguesa e Matem&aacute;tica, al&eacute;m de estimular a participa&ccedil;&atilde;o estudantil nas escolas. Ao todo, gestores de 448 unidades da rede estadual participaram desta edi&ccedil;&atilde;o, demonstrando o avan&ccedil;o e o compromisso da Bahia com uma educa&ccedil;&atilde;o cada vez mais consistente e inovadora.
Durante a cerim&ocirc;nia, o governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues destacou o orgulho com os resultados alcan&ccedil;ados pela rede estadual e o empenho dos educadores. &ldquo;O sentimento &eacute; de alegria e de reconhecimento. Estamos celebrando e premiando o esfor&ccedil;o de quem faz a diferen&ccedil;a todos os dias. E, se eu tiver direito a um pr&ecirc;mio, j&aacute; o recebi agora: foi o comportamento da nossa rede na Prova Saeb. Esse &eacute; o meu pr&ecirc;mio. Obrigado a voc&ecirc;s, &eacute; disso que eu vivo, &eacute; isso que me motiva&rdquo;, afirmou.
As escolas premiadas j&aacute; haviam atendido aos crit&eacute;rios estabelecidos no edital, recebendo agora o reconhecimento p&uacute;blico pelo desempenho e pelas a&ccedil;&otilde;es implementadas ao longo do ano. A premia&ccedil;&atilde;o &eacute; estruturada de forma progressiva: As escolas que atenderam at&eacute; tr&ecirc;s crit&eacute;rios receberam o Selo de Gest&atilde;o da Aprendizagem; As que cumpriram quatro crit&eacute;rios receberam o selo e premia&ccedil;&atilde;o em dinheiro; As unidades que atingiram seis ou mais crit&eacute;rios foram contempladas com selo, pr&ecirc;mio financeiro e convite para o evento de celebra&ccedil;&atilde;o em Guarajuba.
Entre os indicadores avaliados, est&atilde;o: M&iacute;nimo de 80% de inscri&ccedil;&atilde;o dos estudantes da 3&ordf; s&eacute;rie no Enem; Controle de frequ&ecirc;ncia, com at&eacute; 2% de alunos com mais de 25% de faltas injustificadas; E pelo menos 80% das turmas com l&iacute;deres e vice-l&iacute;deres eleitos, refor&ccedil;ando o protagonismo estudantil e a gest&atilde;o participativa.
Nesta edi&ccedil;&atilde;o, o Governo da Bahia destinou R$ 3 milh&otilde;es para o pr&ecirc;mio, por meio do Fundo de Assist&ecirc;ncia &agrave; Educa&ccedil;&atilde;o (FAED). Os recursos dever&atilde;o ser aplicados diretamente pelas escolas em atividades educativas e comemorativas, como eventos escolares, passeios pedag&oacute;gicos e viagens formativas, incentivando o engajamento e o sentimento de pertencimento da comunidade escolar.
A secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito, ressaltou o valor simb&oacute;lico e pedag&oacute;gico da premia&ccedil;&atilde;o. &ldquo;Hoje &eacute; um dia de celebra&ccedil;&atilde;o para a educa&ccedil;&atilde;o baiana. Estamos reunindo profissionais e escolas de todas as regi&otilde;es para reconhecer resultados que refletem o compromisso e o engajamento das comunidades escolares. Cada pr&ecirc;mio entregue simboliza o esfor&ccedil;o coletivo em fortalecer a aprendizagem e avan&ccedil;ar na qualidade da educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica da Bahia&rdquo;, destacou.
O evento contou ainda com apresenta&ccedil;&atilde;o cultural da banda percussiva Tambores do Marighella, do Col&eacute;gio Estadual Carlos Marighella, de Salvador, e com uma palestra inspiradora da jornalista e escritora Luana Assiz. Mais do que uma cerim&ocirc;nia de premia&ccedil;&atilde;o, o Pr&ecirc;mio de Gest&atilde;o da Aprendizagem se consolidou como um momento de celebra&ccedil;&atilde;o, inspira&ccedil;&atilde;o e pertencimento, reafirmando o compromisso da Bahia com uma educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica de qualidade, inclusiva e transformadora.

O Governo da Bahia anunciou uma medida que vai beneficiar os estudantes que participar&atilde;o do Exame Nacional do Ensino M&eacute;dio (Enem) em 2025: a gratuidade no transporte do Sistema Metrovi&aacute;rio de Salvador e Lauro de Freitas (SMSL) nos dias 9 e 16 de novembro, datas das provas. A a&ccedil;&atilde;o visa garantir o deslocamento seguro e sem custos aos candidatos, al&eacute;m de incentivar a participa&ccedil;&atilde;o no exame e reduzir as despesas com transporte.
A iniciativa foi uma solicita&ccedil;&atilde;o da Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o (SEC) &agrave; Secretaria de Desenvolvimento Urbano (Sedur) e ser&aacute; implementada em parceria com o Cons&oacute;rcio CCR Metr&ocirc; Bahia. A medida abrange todos os inscritos no Enem 2025, independentemente da sua renda ou localiza&ccedil;&atilde;o, e ser&aacute; v&aacute;lida exclusivamente nas datas de aplica&ccedil;&atilde;o do exame.
Para embarcar gratuitamente, os estudantes devem apresentar, nas catracas exclusivas das esta&ccedil;&otilde;es de metr&ocirc;, o comprovante de inscri&ccedil;&atilde;o no Enem 2025 e um documento oficial com foto. A estimativa &eacute; de que o maior fluxo de passageiros ocorra entre duas horas antes da abertura dos port&otilde;es e at&eacute; duas horas ap&oacute;s o encerramento das provas.
O objetivo da a&ccedil;&atilde;o &eacute; proporcionar um transporte mais acess&iacute;vel, r&aacute;pido e seguro para os candidatos, especialmente para aqueles que enfrentam dificuldades de locomo&ccedil;&atilde;o ou custos com transporte. A gratuidade no metr&ocirc; &eacute; uma das v&aacute;rias a&ccedil;&otilde;es do Governo da Bahia para apoiar os estudantes durante o per&iacute;odo de provas do Enem.
Al&eacute;m da gratuidade no transporte, o Governo da Bahia tamb&eacute;m realiza a campanha "Educa&ccedil;&atilde;o no Metr&ocirc;", que visa acolher os estudantes durante a ida para o exame. Servidores da Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o (SEC) estar&atilde;o presentes em pontos estrat&eacute;gicos nas esta&ccedil;&otilde;es Lapa, Rodovi&aacute;ria, Acesso Norte e Piraj&aacute;, distribuindo materiais de apoio, como ventarolas, squeezes, canetas e &aacute;gua. A presen&ccedil;a desses profissionais tem o objetivo de apoiar e incentivar os participantes, oferecendo conforto e tranquilidade antes e ap&oacute;s a realiza&ccedil;&atilde;o das provas.
O projeto "Educa&ccedil;&atilde;o no Metr&ocirc;" refor&ccedil;a o compromisso do Governo da Bahia com a educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica e com a promo&ccedil;&atilde;o da igualdade de oportunidades para os estudantes. Ao garantir a gratuidade no transporte e o acolhimento nas esta&ccedil;&otilde;es, a a&ccedil;&atilde;o demonstra o esfor&ccedil;o do Estado em apoiar os jovens na busca por uma vaga no Ensino Superior.
O Enem &eacute; um dos exames mais importantes para o ingresso ao Ensino Superior no Brasil, e muitos candidatos enfrentam desafios log&iacute;sticos e financeiros para se deslocar at&eacute; os locais de prova. Ao garantir a gratuidade no metr&ocirc;, o Governo da Bahia busca minimizar essas dificuldades e assegurar que os estudantes tenham uma experi&ecirc;ncia mais tranquila e acess&iacute;vel durante o per&iacute;odo do exame.
Com a ades&atilde;o &agrave; iniciativa, espera-se que mais estudantes possam participar do Enem sem a preocupa&ccedil;&atilde;o com o transporte, o que pode fazer toda a diferen&ccedil;a na realiza&ccedil;&atilde;o de um exame t&atilde;o importante para o futuro acad&ecirc;mico e profissional dos jovens.
A gratuidade no metr&ocirc; para os participantes do Enem 2025, juntamente com a a&ccedil;&atilde;o "Educa&ccedil;&atilde;o no Metr&ocirc;", refor&ccedil;a o compromisso do Governo da Bahia em garantir igualdade de condi&ccedil;&otilde;es para todos os estudantes, al&eacute;m de garantir um ambiente mais seguro e confort&aacute;vel para aqueles que se preparam para um dos exames mais desafiadores da vida acad&ecirc;mica.

O Governo do Estado est&aacute; presente na 13&ordf; edi&ccedil;&atilde;o da Festa Liter&aacute;ria Internacional de Cachoeira (Flica), que acontece de 23 a 26 de outubro, com o tema &ldquo;Ler &eacute; Massa!&rdquo;. No maior evento liter&aacute;rio do Norte/Nordeste, o p&uacute;blico poder&aacute; visitar o Espa&ccedil;o Bahia Presente, instalado na Funda&ccedil;&atilde;o Hansen Bahia, que oferece programa&ccedil;&atilde;o gratuita com apresenta&ccedil;&otilde;es culturais, oficinas, exposi&ccedil;&otilde;es e debates liter&aacute;rios, al&eacute;m de a&ccedil;&otilde;es voltadas para educa&ccedil;&atilde;o, cidadania e direitos humanos.
Para o secret&aacute;rio de Cultura, Bruno Monteiro, a participa&ccedil;&atilde;o do governo refor&ccedil;a o compromisso com a literatura. &ldquo;O Governo do Estado investe em eventos liter&aacute;rios como uma importante oportunidade de inclus&atilde;o e de transforma&ccedil;&atilde;o por meio da transversalidade da palavra. E tudo isso faz da Bahia, hoje, o estado brasileiro que mais investe em a&ccedil;&otilde;es de fomento &agrave; literatura&rdquo;.
Entre 9h e 17h, os visitantes t&ecirc;m acesso a atividades como cantinho da leitura, rodas de conversa, lan&ccedil;amentos de livros, oficinas de tran&ccedil;as e exposi&ccedil;&otilde;es, al&eacute;m de servi&ccedil;os de informa&ccedil;&atilde;o e a&ccedil;&otilde;es educativas.
Oficinas e lan&ccedil;amentos: 24/10, 9h: lan&ccedil;amento do livro O Sabor das Coisas que Ficam, seguido de roda de conversa com o autor Di&aacute;cono Rodrigo Dias; 25/10, 11h: oficina de dan&ccedil;a afro com Danielle Sodr&eacute; e M&aacute;rcia Matos, da SSP; 25/10, 14h: roda de conversa do projeto Cad&ecirc; Minha Boneca Preta?, com Soraia Alves, D&eacute;bora Santos e Cla&uacute;dia Carapi&aacute;; Oficinas de Economia Solid&aacute;ria e Literatura de Cordel e de Sustentabilidade e Literatura ocorrer&atilde;o nos dias 24 e 25/10.
Na Pra&ccedil;a Ubaldino de Assis (Jardim Grande), a Feira de Economia Solid&aacute;ria, promovida pela Setre, re&uacute;ne 50 empreendedores de artesanato, gastronomia, moda e biojoias, com apresenta&ccedil;&otilde;es culturais di&aacute;rias &agrave;s 13h.
Na Pra&ccedil;a Teixeira de Freitas, a Feira Afrocolab Pocket, organizada pela Sepromi, promove empreendedorismo negro, destacando moda, gastronomia, artesanato e cosm&eacute;ticos, valorizando a produ&ccedil;&atilde;o cultural afro-brasileira e fortalecendo a economia criativa.
A SJDH participa com a Caravana de Direitos Humanos, oferecendo atividades sobre Mem&oacute;ria, Justi&ccedil;a e Verdade. Em parceria com a Funda&ccedil;&atilde;o Pedro Calmon, ser&aacute; exibido um fragmento da exposi&ccedil;&atilde;o &ldquo;Para que n&atilde;o se esque&ccedil;a&hellip; Para que nunca mais aconte&ccedil;a&hellip;&rdquo;, sobre o per&iacute;odo da ditadura.
O Crediafro, programa da Sepromi, apresenta orienta&ccedil;&atilde;o t&eacute;cnica, microcr&eacute;dito e apoio &agrave; formaliza&ccedil;&atilde;o de empreendedores negros. Uma unidade m&oacute;vel do Centro de Refer&ecirc;ncia Nelson Mandela oferece servi&ccedil;os gratuitos de apoio psicol&oacute;gico, social e jur&iacute;dico, al&eacute;m da Biblioteca Maria Carolina de Jesus, com atividades educativas sobre rela&ccedil;&otilde;es &eacute;tnico-raciais.
Com essa ampla programa&ccedil;&atilde;o, a Flica 2025 refor&ccedil;a o compromisso do Governo da Bahia com cultura, educa&ccedil;&atilde;o, inclus&atilde;o social e valoriza&ccedil;&atilde;o do afroempreendedorismo, tornando a festa liter&aacute;ria um espa&ccedil;o de aprendizado, arte e protagonismo social.

O governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues assinou, nesta segunda-feira (20), conv&ecirc;nios com quatro munic&iacute;pios da Bahia, visando fortalecer a rede municipal de ensino e melhorar a qualidade da educa&ccedil;&atilde;o no estado. A cerim&ocirc;nia, que contou com a presen&ccedil;a da secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado, Rowenna Brito, do secret&aacute;rio de Rela&ccedil;&otilde;es Institucionais, Adolpho Loyola e de diversas autoridades municipais, ocorreu no Centro de Opera&ccedil;&otilde;es e Intelig&ecirc;ncia da Seguran&ccedil;a P&uacute;blica (COI), em Salvador. O investimento total &eacute; de mais de R$ 4 milh&otilde;es.
"Essa parceria &eacute; fundamental para garantir que nossos alunos, tanto da sede quanto da zona rural, tenham acesso a recursos de qualidade, como infraestrutura e tecnologia", afirmou o governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues.
Os munic&iacute;pios de Santan&oacute;polis, Seabra, Cura&ccedil;&aacute; e Pindoba&ccedil;u foram os contemplados com os conv&ecirc;nios. Cada cidade receber&aacute; investimentos espec&iacute;ficos para melhorar a infraestrutura e os recursos de ensino nas escolas municipais: Santan&oacute;polis (Portal do Sert&atilde;o) ter&aacute; uma escola de tempo integral constru&iacute;da, com seis salas de aula na sede, atendendo a demanda local por mais espa&ccedil;o e melhor qualidade no ensino.
Seabra (Chapada Diamantina) e Cura&ccedil;&aacute; (Sert&atilde;o do S&atilde;o Francisco) receberam novos mobili&aacute;rios e equipamentos escolares, tanto para as escolas da zona urbana quanto rural. Al&eacute;m disso, Cura&ccedil;&aacute; foi contemplada com um &ocirc;nibus escolar, garantindo maior acessibilidade para os estudantes da regi&atilde;o.
Pindoba&ccedil;u (Piemonte Norte do Itapicuru) recebeu 200 tablets para suas unidades de ensino, o que permitir&aacute; a inclus&atilde;o digital dos alunos e a utiliza&ccedil;&atilde;o de ferramentas tecnol&oacute;gicas no processo de aprendizagem.
A secret&aacute;ria Rowenna Brito destacou a relev&acirc;ncia dessa coopera&ccedil;&atilde;o entre o Estado e as prefeituras. "Acreditamos que a educa&ccedil;&atilde;o &eacute; a chave para o desenvolvimento e o crescimento das nossas cidades. Estamos unindo esfor&ccedil;os para assegurar uma educa&ccedil;&atilde;o de qualidade para todos os estudantes baianos", afirmou.
Al&eacute;m dos investimentos j&aacute; realizados, como a constru&ccedil;&atilde;o de uma escola de tempo integral de R$ 20 milh&otilde;es em Santan&oacute;polis, o prefeito da cidade, Vitor do Povo, destacou que a educa&ccedil;&atilde;o tem sido uma das principais prioridades do governo estadual. "Este conv&ecirc;nio representa mais um compromisso do governador Jer&ocirc;nimo com a nossa popula&ccedil;&atilde;o", pontuou.
Com esses investimentos, o governo do estado visa melhorar a infraestrutura das escolas, modernizar o processo de ensino e garantir mais igualdade de oportunidades para os estudantes, independentemente da regi&atilde;o da Bahia onde residem. O an&uacute;ncio tamb&eacute;m destaca a import&acirc;ncia de um regime de colabora&ccedil;&atilde;o entre o Estado e os munic&iacute;pios, fundamental para a promo&ccedil;&atilde;o de um ensino de qualidade.
A decis&atilde;o sobre os conv&ecirc;nios ser&aacute; publicada no Di&aacute;rio Oficial do Estado nesta ter&ccedil;a-feira (21).

O Governo Federal anunciou neste s&aacute;bado (18), o lan&ccedil;amento de um novo edital para amplia&ccedil;&atilde;o da Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP), previsto para dezembro. A divulga&ccedil;&atilde;o foi realizada pelo ministro da educa&ccedil;&atilde;o, Camilo Santana, em evento com estudantes do ensino m&eacute;dio e com a participa&ccedil;&atilde;o do ministro da Fazenda, Fernando Haddad e do presidente Lula (PT).&nbsp;
O edital tem como objetivo aumentar, em 2026, o n&uacute;mero de cursinhos comunit&aacute;rios apoiados pelo Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC), passando dos atuais 384 para 500, com investimento de R$ 108 milh&otilde;es. O programa CPOP foi criado pelo Decreto n&ordm; 12.410/2025 em mar&ccedil;o deste ano pelo Governo Federal, por meio do Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o, com o intuito de oferecer apoio financeiro a cursinhos pr&eacute;-vestibulares.&nbsp;
O primeiro a discursar no evento foi o ministro da educa&ccedil;&atilde;o, Camilo Santana, que destacou a cria&ccedil;&atilde;o da Rede Nacional de Cursinhos Populares pelo presidente Lula e a import&acirc;ncia de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas para a educa&ccedil;&atilde;o. "A educa&ccedil;&atilde;o &eacute; o &uacute;nico caminho transformador da sociedade. Professor tem que ser a profiss&atilde;o mais valorizada, porque todo mundo passa por ele", pontuou.
No primeiro edital 01/2025, o programa selecionou 384 cursos preparat&oacute;rios, beneficiando 12,1 mil estudantes em todas as regi&otilde;es do Brasil, com investimento total de R$ 74 milh&otilde;es. Cada cursinho recebeu at&eacute; R$ 163,2 mil para pagamento de professores, coordenadores e equipe t&eacute;cnica, al&eacute;m de aux&iacute;lio-perman&ecirc;ncia de R$ 200 mensais para at&eacute; 40 alunos.
Em pronunciamento no evento, o presidente Lula declarou que o pa&iacute;s nunca levou a s&eacute;rio a educa&ccedil;&atilde;o para o povo pobre e que n&atilde;o existe nenhum pa&iacute;s no mundo que desenvolveu sem antes investir na educa&ccedil;&atilde;o. "As universidades p&uacute;blicas precisam refletir o povo brasileiro. &Eacute; isso que estamos fazendo: dando oportunidade a quem nunca teve", afirmou.&nbsp;
No segundo edital, o programa tem a finalidade de preparar os estudantes para a realiza&ccedil;&atilde;o do Exame Nacional do Ensino M&eacute;dio (ENEM) e possibilitar o acesso &agrave; educa&ccedil;&atilde;o superior principalmente &agrave;s pessoas negras e ind&iacute;genas. Com a assinatura do presidente, mais 116 cursinhos ser&atilde;o beneficiados no segundo semestre deste ano.
A amplia&ccedil;&atilde;o da Rede Nacional de Cursinhos Populares faz parte das a&ccedil;&otilde;es do governo federal voltadas para a redu&ccedil;&atilde;o das desigualdades educacionais, como o Programa P&eacute;-de-Meia e para o incentivo ao ingresso de jovens de comunidades perif&eacute;ricas nas universidades p&uacute;blicas.

O Col&eacute;gio Estadual de Tempo Integral Monsenhor Luiz Ferreira de Brito, localizado em S&atilde;o Sebasti&atilde;o do Pass&eacute;, foi entregue totalmente modernizado e ampliado neste domingo (12), com um investimento de R$ 11,4 milh&otilde;es por parte do governo da Bahia. A unidade educacional agora oferece aos seus 1.409 alunos, que incluem estudantes do ensino regular, da Educa&ccedil;&atilde;o de Jovens e Adultos (EJA) e da educa&ccedil;&atilde;o profissional, uma infraestrutura moderna e diversificada, capaz de atender a uma variedade de necessidades educacionais e de lazer.
A reforma e amplia&ccedil;&atilde;o do col&eacute;gio foram pensadas para garantir um ambiente adequado ao desenvolvimento integral dos estudantes, e conta com novas instala&ccedil;&otilde;es como um teatro com 175 lugares, campo de futebol society, quadra poliesportiva coberta, al&eacute;m de laborat&oacute;rios de inform&aacute;tica e ci&ecirc;ncias, sala multifuncional, biblioteca e um restaurante estudantil. Al&eacute;m disso, 16 salas de aula foram totalmente requalificadas.
"Agora, temos acesso a computadores, laborat&oacute;rio. Isso &eacute; muito maravilhoso. Os professores j&aacute; s&atilde;o muito bons, nos apoiam. Ent&atilde;o, um espa&ccedil;o digno muda tudo completamente, nos motiva a alcan&ccedil;ar nossos objetivos", disse Lucas Campos, estudante da escola, expressando sua satisfa&ccedil;&atilde;o com a nova infraestrutura.
O governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues, durante a entrega da unidade, ressaltou a import&acirc;ncia de um ambiente escolar adequado para o desenvolvimento dos alunos. "Quando entregamos um col&eacute;gio como esse, entregamos mais do que uma estrutura f&iacute;sica, entregamos seguran&ccedil;a, alimenta&ccedil;&atilde;o saud&aacute;vel e um leque de possibilidades pedag&oacute;gicas para que o estudante possa fazer as escolhas que fazem mais sentido para sua vida", afirmou o governador, destacando que a moderniza&ccedil;&atilde;o das escolas estaduais &eacute; uma prioridade do governo da Bahia.
O novo modelo de ensino da escola n&atilde;o se limita apenas &agrave; infraestrutura, mas tamb&eacute;m ao aprimoramento das ofertas educacionais. O Col&eacute;gio Estadual Monsenhor Luiz Ferreira de Brito, anteriormente voltado para o ensino profissionalizante nas &aacute;reas de Log&iacute;stica e Recursos Humanos, passou por uma reestrutura&ccedil;&atilde;o para atender, tamb&eacute;m, ao ensino m&eacute;dio de forma mais completa. Al&eacute;m disso, a unidade agora oferece novas oportunidades de forma&ccedil;&atilde;o t&eacute;cnica, com &ecirc;nfase no preparo dos alunos para o mercado de trabalho e para o ingresso no ensino superior.
A secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia, Rowenna Britto, comentou sobre as mudan&ccedil;as: &ldquo;Essa era uma escola no antigo modelo polivalente, com ensino profissionalizante. Agora, ela foi totalmente reestruturada para acolher essas novas forma&ccedil;&otilde;es, mas tamb&eacute;m para ser um grande equipamento para o ensino m&eacute;dio. Aqui, os estudantes t&ecirc;m tudo o que precisam para realizar seus sonhos.&rdquo;
Al&eacute;m das melhorias no espa&ccedil;o educacional, o governo da Bahia tamb&eacute;m se comprometeu com a melhoria da infraestrutura urbana ao redor da escola. Foi autorizada a Secretaria de Infraestrutura (Seinfra) a elaborar um projeto para a ilumina&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica da BA-523, que d&aacute; acesso &agrave; Maracangalha, e tamb&eacute;m a pavimenta&ccedil;&atilde;o das estradas que conectam as localidades de Maracangalha e Quinbica. Outra iniciativa importante foi a autoriza&ccedil;&atilde;o para a implanta&ccedil;&atilde;o de um sistema de esgotamento sanit&aacute;rio, um passo importante para a qualidade de vida da popula&ccedil;&atilde;o local.
O investimento na educa&ccedil;&atilde;o do Col&eacute;gio Estadual Monsenhor Luiz Ferreira de Brito n&atilde;o &eacute; apenas um avan&ccedil;o para os estudantes da institui&ccedil;&atilde;o, mas tamb&eacute;m para a comunidade de S&atilde;o Sebasti&atilde;o do Pass&eacute;. O novo col&eacute;gio &eacute; um exemplo claro de como a moderniza&ccedil;&atilde;o do ambiente escolar e o investimento em infraestrutura podem impactar diretamente no futuro dos jovens, proporcionando um local mais digno e estimulante para o aprendizado.
Com a nova escola, o governo da Bahia reafirma seu compromisso com a qualidade educacional e o bem-estar dos estudantes, assegurando que mais jovens da regi&atilde;o tenham acesso a um ensino de qualidade, com espa&ccedil;os adequados e tecnologias que favore&ccedil;am a forma&ccedil;&atilde;o integral de cada aluno.

Um dos mais tradicionais centros de ensino da Bahia, o Col&eacute;gio ICEIA (Centro Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o Profissional Forma&ccedil;&atilde;o e Eventos Isaias Alves), localizado no bairro do Barbalho, em Salvador, est&aacute; passando por uma ampla reforma que promete revitalizar n&atilde;o apenas sua estrutura educacional, mas tamb&eacute;m devolver &agrave; cidade um de seus mais importantes patrim&ocirc;nios culturais: o Teatro do ICEIA.
Com investimento de R$ 28 milh&otilde;es do Governo da Bahia, a requalifica&ccedil;&atilde;o da unidade est&aacute; prevista para ser conclu&iacute;da em fevereiro de 2026. A obra contempla desde melhorias nas salas de aula e laborat&oacute;rios at&eacute; a moderniza&ccedil;&atilde;o completa do teatro, que j&aacute; foi palco de grandes nomes da cena art&iacute;stica nacional, como Elis Regina e o Grupo de Teatro Cacilda Becker.
Nesta ter&ccedil;a-feira (7), o governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues visitou as instala&ccedil;&otilde;es do col&eacute;gio para acompanhar o andamento das obras. Segundo ele, o objetivo &eacute; garantir uma infraestrutura moderna, integrada e capaz de oferecer uma forma&ccedil;&atilde;o mais ampla para os mais de mil estudantes matriculados na unidade.
&ldquo;Estamos construindo salas novas, um campo de futebol society, restaurante estudantil e reformando o Teatro do ICEIA, que ganhar&aacute; nova ac&uacute;stica e ilumina&ccedil;&atilde;o. &Eacute; um projeto que une educa&ccedil;&atilde;o e cultura para transformar realidades&rdquo;, afirmou o governador.
A reforma inclui a implanta&ccedil;&atilde;o de uma usina solar fotovoltaica, uma subesta&ccedil;&atilde;o de energia, academia ao ar livre, al&eacute;m da requalifica&ccedil;&atilde;o de espa&ccedil;os como o gin&aacute;sio coberto, piscina, vesti&aacute;rios, 36 salas de aula, biblioteca, 11 laborat&oacute;rios e o bloco administrativo. O Pavilh&atilde;o &Aacute;lvaro Z&oacute;zimo ser&aacute; adaptado para abrigar um restaurante estudantil, ampliando o suporte aos estudantes.
Al&eacute;m disso, a unidade ser&aacute; sede do novo CEEP em M&uacute;sica, ampliando a oferta de cursos t&eacute;cnicos na &aacute;rea cultural. Hoje, o ICEIA j&aacute; oferece forma&ccedil;&otilde;es nos eixos de Gest&atilde;o e Neg&oacute;cios, Informa&ccedil;&atilde;o e Comunica&ccedil;&atilde;o e Produ&ccedil;&atilde;o Cultural e Design.
A secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado, Rowenna Brito, destacou a import&acirc;ncia estrat&eacute;gica da requalifica&ccedil;&atilde;o: &ldquo;Essa nova estrutura representa um marco para o ICEIA, que completar&aacute; 190 anos em 2026. &Eacute; um investimento que fortalece a educa&ccedil;&atilde;o profissional, valoriza a cultura e reafirma o compromisso com uma pol&iacute;tica de Educa&ccedil;&atilde;o Integral em toda a Bahia.&rdquo;
Inaugurado entre 1937 e 1939 como audit&oacute;rio escolar, o Teatro do ICEIA foi por d&eacute;cadas o principal espa&ccedil;o cultural de Salvador at&eacute; a constru&ccedil;&atilde;o do Teatro Castro Alves, em 1967. Com capacidade original para 1.300 pessoas, o teatro teve papel fundamental na difus&atilde;o das artes c&ecirc;nicas e musicais no estado, abrigando apresenta&ccedil;&otilde;es de grande relev&acirc;ncia nacional e internacional.
O novo projeto prev&ecirc; uma completa moderniza&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o, que ter&aacute; capacidade para mais de mil pessoas. A estrutura contar&aacute; com coxia, bastidores, palco requalificado, sistema de sonoriza&ccedil;&atilde;o, ilumina&ccedil;&atilde;o c&ecirc;nica, tela de proje&ccedil;&atilde;o e tratamento ac&uacute;stico, al&eacute;m de adapta&ccedil;&otilde;es para garantir acessibilidade.
O secret&aacute;rio estadual da Cultura, Bruno Monteiro, refor&ccedil;ou a import&acirc;ncia da reabertura do espa&ccedil;o: &ldquo;&Eacute; o segundo maior teatro de Salvador, e est&aacute; sendo preparado para voltar a servir &agrave; comunidade. Teremos um equipamento cultural &agrave; altura da hist&oacute;ria do ICEIA, voltado tanto para forma&ccedil;&atilde;o em artes c&ecirc;nicas quanto para atividades da cadeia produtiva da cultura baiana.&rdquo;
Com a entrega prevista para o in&iacute;cio de 2026, o ICEIA reafirma seu papel como s&iacute;mbolo da hist&oacute;ria educacional e cultural da Bahia, unindo tradi&ccedil;&atilde;o e inova&ccedil;&atilde;o em um momento de valoriza&ccedil;&atilde;o do patrim&ocirc;nio p&uacute;blico.

Os esfor&ccedil;os pela alfabetiza&ccedil;&atilde;o infantil na Bahia acabam de ganhar um refor&ccedil;o significativo com o lan&ccedil;amento do Movimento Bahia pela Educa&ccedil;&atilde;o, iniciativa que une o Sistema S da ind&uacute;stria, o Governo do Estado e entidades parceiras. O objetivo &eacute; garantir que todas as crian&ccedil;as baianas estejam alfabetizadas at&eacute; os sete anos de idade, conforme previsto nas metas do Programa Bahia Alfabetizada e do Compromisso Nacional Crian&ccedil;a Alfabetizada.
O evento de lan&ccedil;amento foi realizado na manh&atilde; desta quinta-feira (2), no audit&oacute;rio da Federa&ccedil;&atilde;o das Ind&uacute;strias do Estado da Bahia (FIEB), no bairro do Stiep, em Salvador. A mobiliza&ccedil;&atilde;o &eacute; liderada pelo Servi&ccedil;o Social da Ind&uacute;stria (SESI) e conta com o apoio da Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado (SEC), da Uni&atilde;o dos Munic&iacute;pios da Bahia (UPB), al&eacute;m de institui&ccedil;&otilde;es como o Sebrae, Fecom&eacute;rcio, FAEB, FETRABASE, Minist&eacute;rio P&uacute;blico da Bahia, UNDIME e a USP.
Uma das novidades anunciadas foi a cria&ccedil;&atilde;o do Pr&ecirc;mio Munic&iacute;pio Alfabetizador, que ir&aacute; reconhecer as cidades baianas com os melhores indicadores de alfabetiza&ccedil;&atilde;o at&eacute; o final de 2024. As premia&ccedil;&otilde;es incluem constru&ccedil;&atilde;o de laborat&oacute;rios, entrega de equipamentos e a&ccedil;&otilde;es de incentivo &agrave; inova&ccedil;&atilde;o educacional.
A cerim&ocirc;nia de premia&ccedil;&atilde;o est&aacute; marcada para o dia 15 de dezembro, segundo informou o superintendente do SESI Bahia, Armando Neto. &ldquo;Para o ciclo 2025-2028, a prioridade &eacute; clara: assegurar que todas as crian&ccedil;as estejam alfabetizadas na idade certa", afirmou.
Durante o evento, o vice-governador Geraldo J&uacute;nior destacou a import&acirc;ncia da mobiliza&ccedil;&atilde;o multissetorial. &ldquo;Este &eacute; um movimento de extrema import&acirc;ncia que se soma aos esfor&ccedil;os empreendidos pelo Governo da Bahia, em uma parceria com os munic&iacute;pios e o Programa Bahia Alfabetizada. Esta &eacute; uma demanda de toda a sociedade e que envolve pol&iacute;ticas p&uacute;blicas transversais, como o Bahia Pela Paz e o Bahia Sem Fome&rdquo;.
J&aacute; a secret&aacute;ria estadual da Educa&ccedil;&atilde;o, Rowenna Brito, ressaltou o papel da educa&ccedil;&atilde;o como ferramenta de transforma&ccedil;&atilde;o social. &ldquo;O governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues sancionou a lei do Programa Bahia Alfabetizada para garantir a alfabetiza&ccedil;&atilde;o de crian&ccedil;as at&eacute; os sete anos e erradicar o analfabetismo entre jovens e adultos. O engajamento do SESI, da FIEB, FAEB e Fecom&eacute;rcio nesta miss&atilde;o &eacute; de extrema import&acirc;ncia&rdquo;, declarou.
O Movimento Bahia pela Educa&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m dialoga com as metas do Compromisso Nacional Crian&ccedil;a Alfabetizada, lan&ccedil;ado pelo Governo Federal, e busca refor&ccedil;ar a coopera&ccedil;&atilde;o entre o Estado e os munic&iacute;pios. O foco est&aacute; nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com prioridade na forma&ccedil;&atilde;o de professores, monitoramento dos indicadores e investimentos em infraestrutura.
Segundo os organizadores, a atua&ccedil;&atilde;o ser&aacute; orientada por projetos estrat&eacute;gicos e parcerias, com aten&ccedil;&atilde;o especial &agrave; alfabetiza&ccedil;&atilde;o de crian&ccedil;as em regi&otilde;es de maior vulnerabilidade social.
Quem faz parte do Movimento Bahia pela Educa&ccedil;&atilde;o: 
Federa&ccedil;&atilde;o das Ind&uacute;strias do Estado da Bahia (FIEB); Servi&ccedil;o Social da Ind&uacute;stria (SESI-BA); Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (SEC); Uni&atilde;o dos Munic&iacute;pios da Bahia (UPB); Federa&ccedil;&atilde;o das Empresas de Transporte da Bahia e Sergipe (FETRABASE); Servi&ccedil;o de Apoio &agrave;s Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE-BA); Federa&ccedil;&atilde;o do Com&eacute;rcio de Bens, Servi&ccedil;os e Turismo da Bahia (Fecom&eacute;rcio); Minist&eacute;rio P&uacute;blico da Bahia; Uni&atilde;o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa&ccedil;&atilde;o (UNDIME); C&aacute;tedra S&eacute;rgio Henrique Ferreira da Universidade de S&atilde;o Paulo (USP).
Com essa nova frente de coopera&ccedil;&atilde;o, o Estado da Bahia refor&ccedil;a seu compromisso com uma educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica de qualidade, inclusiva e transformadora, especialmente nos primeiros anos da vida escolar.

Lauro de Freitas voltou a ser palco de pol&ecirc;mica, uma den&uacute;ncia grave mobilizou a comunidade escolar nesta sexta-feira (22). Pais e estudantes afirmaram que a Prefeitura de Lauro de Freitas proibiu alunos da rede estadual de utilizarem os &ocirc;nibus escolares do munic&iacute;pio. A medida teria deixado centenas de jovens sem acesso ao transporte para chegar &agrave;s unidades de ensino.
De acordo com relatos, muitos alunos foram surpreendidos ao tentar embarcar e receberam a informa&ccedil;&atilde;o de que n&atilde;o poderiam mais utilizar os ve&iacute;culos. A situa&ccedil;&atilde;o gerou indigna&ccedil;&atilde;o e protestos de familiares, que classificaram a decis&atilde;o como &ldquo;desumana&rdquo; e &ldquo;arbitr&aacute;ria&rdquo;.
A den&uacute;ncia acendeu o alerta para um poss&iacute;vel conflito de responsabilidade entre os governos municipal e estadual. Pela Constitui&ccedil;&atilde;o, o transporte escolar &eacute; um direito dos alunos e deve ser garantido para assegurar o acesso &agrave; educa&ccedil;&atilde;o. Especialistas em pol&iacute;ticas p&uacute;blicas afirmam que vetar o uso do transporte a estudantes, ainda que da rede estadual, pode configurar viola&ccedil;&atilde;o a esse direito.
At&eacute; o momento, a Prefeitura de Lauro de Freitas n&atilde;o se pronunciou oficialmente sobre o caso. Pais e representantes da comunidade estudantil prometem acionar o Minist&eacute;rio P&uacute;blico e cobrar explica&ccedil;&otilde;es imediatas da gest&atilde;o municipal.&nbsp; Enquanto isso, estudantes seguem sem alternativa de deslocamento, correndo risco de perder aulas e comprometer o ano letivo.

A educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica da capital baiana, Salvador, est&aacute; no centro de uma pol&ecirc;mica que envolve milh&otilde;es de reais em repasses federais, promessas n&atilde;o cumpridas e, acima de tudo, a luta dos professores por uma valoriza&ccedil;&atilde;o digna. Depois de 74 dias de paralisa&ccedil;&atilde;o, a greve dos docentes da rede municipal colocou &agrave; tona uma s&eacute;rie de falhas na gest&atilde;o municipal e, principalmente, nas promessas feitas pela Prefeitura de Salvador quanto &agrave; aplica&ccedil;&atilde;o dos recursos do Fundeb.
Enquanto o prefeito Bruno Reis e sua equipe se apressam em justificar a situa&ccedil;&atilde;o com n&uacute;meros e promessas de "compromisso com a educa&ccedil;&atilde;o", os fatos falam por si. A crise educacional na capital baiana exp&otilde;e a m&aacute; gest&atilde;o dos recursos p&uacute;blicos e a neglig&ecirc;ncia com os direitos dos trabalhadores da educa&ccedil;&atilde;o.
Em 2025, Salvador recebeu, at&eacute; julho, mais de R$ 424,1 milh&otilde;es do Fundo de Manuten&ccedil;&atilde;o e Desenvolvimento da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica (Fundeb). No entanto, a aplica&ccedil;&atilde;o desses recursos segue gerando controv&eacute;rsia. A legisla&ccedil;&atilde;o brasileira exige que, ao menos, 70% desses repasses sejam destinados ao pagamento dos sal&aacute;rios dos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o. No caso de Salvador, isso representaria aproximadamente R$ 182 milh&otilde;es de um total de R$ 260 milh&otilde;es j&aacute; recebidos at&eacute; abril.
Ainda assim, a Prefeitura de Salvador argumenta que os recursos do Fundeb n&atilde;o s&atilde;o suficientes para cobrir a folha salarial dos docentes, que gira em torno de R$ 1,3 bilh&atilde;o anuais. Para justificar a situa&ccedil;&atilde;o, a gest&atilde;o municipal diz que complementa com mais 30% dos recursos pr&oacute;prios. No entanto, essa afirma&ccedil;&atilde;o apenas levanta mais quest&otilde;es: por que, em uma cidade que recebe uma das maiores fatias do Fundeb no pa&iacute;s, os professores ainda s&atilde;o for&ccedil;ados a lutar pelo cumprimento do piso salarial nacional?
Os professores da rede municipal de Salvador, com um sal&aacute;rio m&eacute;dio de R$ 9.200,00, lutam por um aumento que consideram justo diante do piso nacional, fixado em R$ 4.867,77. O que parecia ser uma reivindica&ccedil;&atilde;o leg&iacute;tima e de direito, no entanto, foi tratada pela Prefeitura como um "excesso". Em diversas declara&ccedil;&otilde;es, o prefeito Bruno Reis chegou a afirmar que os valores exigidos pela categoria representavam um "aumento al&eacute;m do que &eacute; poss&iacute;vel". Uma afirma&ccedil;&atilde;o infeliz, que ignora a realidade de um pa&iacute;s onde os professores s&atilde;o, historicamente, mal remunerados e negligenciados pelo poder p&uacute;blico.
A greve, que afetou mais de 130 mil alunos e manteve 426 escolas fechadas, foi uma tentativa de obter o m&iacute;nimo de valoriza&ccedil;&atilde;o que a categoria merece. No entanto, a gest&atilde;o municipal preferiu gastar tempo e recursos em disputas judiciais, ao inv&eacute;s de negociar com os professores de forma s&eacute;ria. A cidade gastou milh&otilde;es em multas durante o movimento grevista, enquanto a educa&ccedil;&atilde;o foi deixada de lado.
Al&eacute;m dos problemas com a aplica&ccedil;&atilde;o dos recursos, outro aspecto que merece destaque s&atilde;o as den&uacute;ncias de irregularidades na movimenta&ccedil;&atilde;o das verbas do Fundeb. O Minist&eacute;rio P&uacute;blico Federal (MPF) e o Tribunal de Contas da Uni&atilde;o (TCU) abriram investiga&ccedil;&otilde;es sobre as prefeituras da Bahia, incluindo Salvador, por desrespeito &agrave;s diretrizes que garantem a transpar&ecirc;ncia e rastreabilidade dos recursos. A revela&ccedil;&atilde;o de que algumas verbas estariam sendo movimentadas em contas banc&aacute;rias fora do controle direto da Secretaria Municipal de Educa&ccedil;&atilde;o levanta s&eacute;rias suspeitas sobre a gest&atilde;o e a real utiliza&ccedil;&atilde;o desses recursos.
&Eacute; no m&iacute;nimo curioso que uma cidade que recebe mais de R$ 5,5 bilh&otilde;es do Fundeb desde 2008, tenha tantos problemas de gest&atilde;o e transpar&ecirc;ncia. N&atilde;o &eacute; de hoje que a Prefeitura de Salvador &eacute; acusada de n&atilde;o ser clara com a popula&ccedil;&atilde;o sobre o destino de verbas que deveriam ser priorit&aacute;rias para a educa&ccedil;&atilde;o. A falta de uma conta banc&aacute;ria &uacute;nica e espec&iacute;fica para movimenta&ccedil;&atilde;o dos recursos do Fundeb, conforme preconizado pela lei, apenas aumenta a desconfian&ccedil;a da sociedade.
O maior prejudicado nesse cen&aacute;rio, no entanto, s&atilde;o os estudantes. A paralisa&ccedil;&atilde;o prolongada n&atilde;o s&oacute; atrasou o calend&aacute;rio escolar como tamb&eacute;m afetou a qualidade do ensino. Com as aulas suspensas, o futuro de milhares de alunos foi colocado em risco. O atraso no cumprimento dos 200 dias letivos obrigat&oacute;rios, que agora precisar&aacute; ser reposto at&eacute; janeiro de 2026, reflete a inefic&aacute;cia da gest&atilde;o na busca por uma solu&ccedil;&atilde;o r&aacute;pida e eficiente.
A promessa de reposi&ccedil;&atilde;o das aulas at&eacute; 2026 &eacute;, na pr&aacute;tica, uma forma de tapar o sol com a peneira. A gest&atilde;o de Bruno Reis perdeu a oportunidade de dialogar com os professores de maneira eficaz e agora tenta corrigir os danos com uma proposta paliativa que n&atilde;o resolve o problema estrutural da educa&ccedil;&atilde;o em Salvador. As escolas continuam superlotadas, a infraestrutura est&aacute; longe do ideal e o ensino de qualidade parece ser uma promessa distante.
&Eacute; claro que a greve e os problemas na educa&ccedil;&atilde;o municipal n&atilde;o podem ser resumidos a uma simples disputa salarial. Trata-se de uma quest&atilde;o estrutural que envolve desde a gest&atilde;o dos recursos do Fundeb at&eacute; a valoriza&ccedil;&atilde;o dos profissionais que s&atilde;o a espinha dorsal do sistema educacional. A Prefeitura de Salvador precisa urgentemente adotar uma postura mais transparente, mais eficiente e mais comprometida com a qualidade da educa&ccedil;&atilde;o. A gest&atilde;o precisa, de fato, colocar o futuro das crian&ccedil;as e dos professores em primeiro lugar, e n&atilde;o utilizar os recursos p&uacute;blicos para manter uma fachada de &ldquo;gest&atilde;o eficiente&rdquo; enquanto a educa&ccedil;&atilde;o segue em colapso.
Enquanto isso, os professores continuam na luta, e a cidade de Salvador segue pagando o pre&ccedil;o da neglig&ecirc;ncia e do descaso com um dos pilares mais importantes para o desenvolvimento de qualquer sociedade: a educa&ccedil;&atilde;o.

Ap&oacute;s paralisa&ccedil;&atilde;o que deixou milhares de estudantes sem transporte no in&iacute;cio da semana, a Prefeitura de Cama&ccedil;ari anunciou a contrata&ccedil;&atilde;o emergencial da empresa SAFIRA para garantir a continuidade do servi&ccedil;o. O contrato foi firmado no valor de R$ 11.273.248,64.
O contrato tem como objetivo garantir a retomada imediata do transporte escolar, servi&ccedil;o essencial para o acesso de estudantes das zonas rural e urbana &agrave;s unidades de ensino do munic&iacute;pio.
A suspens&atilde;o do transporte escolar gerou grande preocupa&ccedil;&atilde;o entre pais, alunos e educadores, com impactos diretos no calend&aacute;rio escolar e no cotidiano das fam&iacute;lias, prejudicando o acesso dos estudantes, especialmente da zona rural, &agrave;s escolas municipais. Com o contrato emergencial, a Prefeitura busca normalizar o atendimento o quanto antes.
Segundo a administra&ccedil;&atilde;o municipal, a medida &eacute; provis&oacute;ria e v&aacute;lida at&eacute; que uma nova licita&ccedil;&atilde;o seja conclu&iacute;da para a contrata&ccedil;&atilde;o definitiva do servi&ccedil;o. Em nota, a Prefeitura refor&ccedil;ou o compromisso com a educa&ccedil;&atilde;o e a garantia do direito dos alunos &agrave; locomo&ccedil;&atilde;o at&eacute; as unidades escolares. 
O transporte escolar &eacute; fundamental para assegurar a frequ&ecirc;ncia e o rendimento dos estudantes, principalmente nas regi&otilde;es mais afastadas, onde o acesso &eacute; mais dif&iacute;cil.
A administra&ccedil;&atilde;o municipal informou que acompanha de perto a execu&ccedil;&atilde;o do contrato e que adotar&aacute; medidas para evitar novos problemas no servi&ccedil;o.

A Creche da Baixa da Candeia, localizada no munic&iacute;pio de Alagoinhas (BA), teve seu projeto pedag&oacute;gico reconhecido pelo Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC) como uma das experi&ecirc;ncias mais inspiradoras do pa&iacute;s na &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o Integral em Tempo Integral. Intitulado &ldquo;Educa&ccedil;&atilde;o Antirracista enquanto Elemento Estruturante do Curr&iacute;culo&rdquo;, o projeto foi selecionado entre 739 iniciativas nacionais e far&aacute; parte de um mapa interativo que reunir&aacute; boas pr&aacute;ticas em todo o Brasil.
Al&eacute;m do reconhecimento, a iniciativa ser&aacute; apresentada em uma mostra nacional, marcada para os dias 10 e 12 de outubro, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte. A sele&ccedil;&atilde;o foi realizada pelo MEC em parceria com a UFMG, com o objetivo de identificar e divulgar projetos de gest&atilde;o p&uacute;blica e pr&aacute;ticas pedag&oacute;gicas voltadas &agrave; amplia&ccedil;&atilde;o da oferta de educa&ccedil;&atilde;o em tempo integral, conforme estabelecido pela Meta 6 do Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o (PNE).
"Ao partilhar nossas experi&ecirc;ncias, estaremos inspirando o Brasil e mostrando que &eacute; poss&iacute;vel trabalhar o antirracismo na educa&ccedil;&atilde;o infantil", afirmou a coordenadora pedag&oacute;gica da creche, Iranildes Barreto. "Esse &eacute; o resultado de um trabalho constru&iacute;do por uma equipe comprometida com a comunidade e, principalmente, com as nossas crian&ccedil;as."
A diretora interina da unidade, Zuleide Paz, destaca a import&acirc;ncia da inclus&atilde;o de atividades que valorizem a diversidade no curr&iacute;culo escolar: "Mostramos &agrave;s crian&ccedil;as o quanto o conhecimento e as refer&ecirc;ncias relacionadas &agrave; pauta antirracista s&atilde;o fundamentais para a forma&ccedil;&atilde;o delas. Esse trabalho n&atilde;o beneficia apenas os pequenos da creche, mas tamb&eacute;m impacta toda a comunidade."
Segundo o MEC, os projetos selecionados foram avaliados por uma comiss&atilde;o de especialistas com experi&ecirc;ncia em gest&atilde;o educacional e pr&aacute;ticas pedag&oacute;gicas, com base em seis eixos: Gest&atilde;o democr&aacute;tica e participa&ccedil;&atilde;o social; Curr&iacute;culo integrado e pr&aacute;ticas pedag&oacute;gicas; Territ&oacute;rios, culturas e saberes; Diversidade, inclus&atilde;o e equidade; Gest&atilde;o administrativa, financeira e pedag&oacute;gica; Intersetorialidade e articula&ccedil;&atilde;o em rede.
A secret&aacute;ria municipal de Educa&ccedil;&atilde;o, Rita Bastos, celebrou o reconhecimento: "Essa conquista enche de orgulho toda a rede de ensino de Alagoinhas. Demonstra que &eacute; poss&iacute;vel promover o antirracismo na educa&ccedil;&atilde;o infantil, fortalecendo a autoestima das crian&ccedil;as, valorizando a diversidade e contribuindo para uma sociedade mais justa e igualit&aacute;ria."
No total, o MEC selecionou projetos de 714 munic&iacute;pios, distribu&iacute;dos por 25 estados brasileiros. A iniciativa visa impulsionar o desenvolvimento de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas educacionais que assegurem equidade e qualidade na oferta da educa&ccedil;&atilde;o integral, especialmente nas etapas iniciais da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica.
A a&ccedil;&atilde;o faz parte dos esfor&ccedil;os para o cumprimento da Meta 6 do Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o (PNE), que busca ampliar a oferta de educa&ccedil;&atilde;o em tempo integral em pelo menos 50% das escolas p&uacute;blicas brasileiras, atendendo no m&iacute;nimo 25% dos alunos da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica.

A capital baiana sedia, de 27 a 30 de julho, o 20&ordm; F&oacute;rum Nacional Ordin&aacute;rio dos Dirigentes Municipais de Educa&ccedil;&atilde;o. Promovido pela Uni&atilde;o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa&ccedil;&atilde;o (Undime), o evento ocorre no Centro de Conven&ccedil;&otilde;es de Salvador e re&uacute;ne cerca de 2.500 participantes, entre gestores, especialistas e representantes de institui&ccedil;&otilde;es p&uacute;blicas e privadas de todo o Brasil.
A Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (SEC) participa com um estande de atendimento t&eacute;cnico. No espa&ccedil;o, cinco balc&otilde;es oferecem orienta&ccedil;&atilde;o sobre conv&ecirc;nios com os munic&iacute;pios, incluindo execu&ccedil;&atilde;o, presta&ccedil;&atilde;o de contas e crit&eacute;rios para o repasse de recursos voltados ao transporte escolar.
Tamb&eacute;m est&atilde;o sendo oferecidas informa&ccedil;&otilde;es sobre o Sistema de Avalia&ccedil;&atilde;o Baiano de Educa&ccedil;&atilde;o (SABE), a&ccedil;&otilde;es do Compromisso Nacional Crian&ccedil;a Alfabetizada e programas voltados &agrave; alfabetiza&ccedil;&atilde;o de jovens e adultos.
O assessor especial da SEC, Manoel Calazans, representou o governador Jer&ocirc;nimo Rodrigues e a secret&aacute;ria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado, Rowenna Brito, durante a abertura do evento. Em seu discurso, destacou a import&acirc;ncia da articula&ccedil;&atilde;o entre estados e munic&iacute;pios.
A Bahia se orgulha de sediar um evento que fortalece o regime de colabora&ccedil;&atilde;o entre estados e munic&iacute;pios. O Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o precisa dessa articula&ccedil;&atilde;o para avan&ccedil;ar. Estamos preparados para dialogar, apresentar projetos e ouvir os gestores. Essa troca &eacute; fundamental para melhorar a educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica no pa&iacute;s.&nbsp; afirmou.
Com uma programa&ccedil;&atilde;o extensa, o f&oacute;rum inclui palestras, mesas redondas e debates sobre os principais desafios da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica, com foco na melhoria da gest&atilde;o, da aprendizagem e da equidade nas redes municipais de ensino.

O Minist&eacute;rio P&uacute;blico da Bahia (MP-BA) emitiu uma Recomenda&ccedil;&atilde;o Conjunta &agrave; Prefeitura de Salvador, publicada na &uacute;ltima ter&ccedil;a-feira (22), exigindo a ado&ccedil;&atilde;o de medidas imediatas para garantir vagas em creches e pr&eacute;-escolas para crian&ccedil;as de 0 a 5 anos. O documento, assinado pelos promotores de Justi&ccedil;a Adelina de C&aacute;ssia Bastos Oliveira Carvalho (3&ordf; Promotoria de Educa&ccedil;&atilde;o) e Valmiro Santos Mac&ecirc;do (1&ordf; Promotoria de Educa&ccedil;&atilde;o), aponta o descumprimento de leis federais e metas educacionais previstas no Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o (PNE), al&eacute;m da falta de transpar&ecirc;ncia na gest&atilde;o das vagas.
De acordo com o MP-BA, Salvador n&atilde;o cumpriu a Meta 1 do PNE, que previa a universaliza&ccedil;&atilde;o da pr&eacute;-escola para crian&ccedil;as de 4 e 5 anos at&eacute; 2016, e a oferta de vagas em creches para pelo menos 50% das crian&ccedil;as de 0 a 3 anos at&eacute; 2024. O munic&iacute;pio tamb&eacute;m n&atilde;o apresentou dados que comprovem o cumprimento dessas metas, enquanto muitas fam&iacute;lias ainda enfrentam longas filas de espera por matr&iacute;culas.
A Recomenda&ccedil;&atilde;o destaca ainda que o projeto &ldquo;P&eacute; na Escola&rdquo;, criado em 2018 para alugar vagas em escolas particulares como solu&ccedil;&atilde;o tempor&aacute;ria, acabou se tornando uma medida permanente, sem resolver o d&eacute;ficit da rede p&uacute;blica. O MP ressalta que o projeto n&atilde;o atende crian&ccedil;as de 0 a 1 ano e n&atilde;o substitui a obriga&ccedil;&atilde;o legal do munic&iacute;pio de expandir sua pr&oacute;pria rede educacional.
O Minist&eacute;rio P&uacute;blico recomendou que a Prefeitura de Salvador apresente, em at&eacute; 30 dias, um plano detalhado para a implementa&ccedil;&atilde;o da Lei Federal 14.851/2024, que obriga os munic&iacute;pios a criarem mecanismos para levantar a demanda por vagas em creches e pr&eacute;-escolas. Al&eacute;m disso, pede um relat&oacute;rio sobre as a&ccedil;&otilde;es j&aacute; realizadas para cumprimento do PNE.
Em at&eacute; 120 dias, a gest&atilde;o municipal deve realizar um recenseamento escolar com busca ativa para identificar todas as crian&ccedil;as de 0 a 5 anos que ainda n&atilde;o t&ecirc;m acesso &agrave; educa&ccedil;&atilde;o infantil, cruzando dados das &aacute;reas de sa&uacute;de, assist&ecirc;ncia social e registros civis.

O prefeito de Salvador, Bruno Reis (Uni&atilde;o Brasil), rebateu nesta quinta-feira (24), &agrave;s cr&iacute;ticas feitas pelo ministro da Casa Civil, Rui Costa (PT), ao sistema de educa&ccedil;&atilde;o da capital baiana. A declara&ccedil;&atilde;o do gestor municipal ocorreu durante entrevista, em que afirmou, que os governos petistas, que administraram a Bahia pelos &uacute;ltimos 20 anos, tiveram baixo desempenho na &aacute;rea da educa&ccedil;&atilde;o na capital.
&ldquo;Eles, em 20 anos, constru&iacute;ram apenas sete escolas em Salvador. Vinte anos. E s&oacute; constru&iacute;ram porque, no final do mandato dele, recebeu os recursos do Fundeb. Porque sen&atilde;o ia sair do governo sem construir uma &uacute;nica escola&rdquo;, declarou o prefeito, sem citar diretamente o nome do ex-governador Rui Costa.
A resposta foi motivada por uma fala recente de Rui Costa, na qual ele lamentou o desempenho da capital no &iacute;ndice de alfabetiza&ccedil;&atilde;o infantil. Salvador aparece na &uacute;ltima posi&ccedil;&atilde;o entre as capitais brasileiras, segundo dados oficiais. O ministro comparou a cidade com Fortaleza, que lidera o ranking, e afirmou que &ldquo;nada justifica&rdquo; a baixa coloca&ccedil;&atilde;o da capital baiana.
Nos bastidores, aliados de Bruno argumentam que a atual gest&atilde;o tem investido em creches, escolas e programas de alfabetiza&ccedil;&atilde;o, mesmo com limita&ccedil;&otilde;es or&ccedil;ament&aacute;rias. J&aacute; o grupo ligado ao ministro aponta que o munic&iacute;pio deixou de aproveitar parcerias e recursos federais dispon&iacute;veis para educa&ccedil;&atilde;o infantil.
A troca de cr&iacute;ticas evidencia a tens&atilde;o crescente entre os dois grupos pol&iacute;ticos, que deve se intensificar &agrave; medida que se aproximam as elei&ccedil;&otilde;es municipais.

A Prefeitura de Lauro de Freitas, por meio da Secretaria Municipal de Educa&ccedil;&atilde;o (SEMED), deu mais um passo importante para a melhoria da infraestrutura das escolas p&uacute;blicas do munic&iacute;pio. Na ter&ccedil;a-feira (22/7), a Escola Municipal Sonia Maria Pereira do Nascimento, localizada em Itinga, recebeu a entrega de 222 kits de mobili&aacute;rio escolar, incluindo mesas e cadeiras novas para os alunos. A a&ccedil;&atilde;o visa proporcionar mais conforto e adequa&ccedil;&atilde;o ergon&ocirc;mica aos estudantes, al&eacute;m de homenagear o legado de Sonia Maria, nome hist&oacute;rico no bairro.
A entrega &eacute; parte de um esfor&ccedil;o cont&iacute;nuo da gest&atilde;o da prefeita D&eacute;bora Regis, que tem trabalhado para reverter o cen&aacute;rio de precariedade encontrado em v&aacute;rias escolas da rede municipal. &ldquo;Nossas crian&ccedil;as precisam e merecem um ensino de qualidade, e isso inclui condi&ccedil;&otilde;es adequadas de aprendizagem, com mobili&aacute;rio em boas condi&ccedil;&otilde;es de uso. Hoje, elas recebem m&oacute;veis novos, que v&atilde;o ajudar a garantir uma aprendizagem mais confort&aacute;vel e produtiva&rdquo;, declarou a prefeita durante a cerim&ocirc;nia de entrega.
A prefeita tamb&eacute;m enfatizou o compromisso com o avan&ccedil;o cont&iacute;nuo da educa&ccedil;&atilde;o no munic&iacute;pio. &ldquo;Estamos trabalhando para transformar uma realidade marcada pelo descaso. Nosso maior objetivo &eacute; melhorar o &Iacute;ndice de Desenvolvimento da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica (IDEB) de Lauro de Freitas, que ocupa atualmente a posi&ccedil;&atilde;o 272&rdquo;, destacou D&eacute;bora Regis, refor&ccedil;ando o foco em resultados tang&iacute;veis.
A a&ccedil;&atilde;o n&atilde;o se limitou a melhorar a apar&ecirc;ncia das escolas. O novo mobili&aacute;rio foi cuidadosamente escolhido para atender &agrave;s necessidades dos alunos, com mesas e cadeiras adequadas &agrave; altura e faixa et&aacute;ria dos estudantes, o que impacta diretamente na ergonomia e, consequentemente, no desempenho acad&ecirc;mico.
A Secret&aacute;ria Municipal de Educa&ccedil;&atilde;o, Tamires Andrade, ressaltou a import&acirc;ncia da mudan&ccedil;a. &ldquo;Este mobili&aacute;rio vai al&eacute;m do conforto. Ele &eacute; ajustado para as necessidades f&iacute;sicas dos alunos, o que &eacute; essencial para o seu desenvolvimento tanto f&iacute;sico quanto cognitivo&rdquo;, afirmou Andrade. A adequa&ccedil;&atilde;o do mobili&aacute;rio tamb&eacute;m resolve um problema cr&iacute;tico que a escola enfrentava: a pr&aacute;tica de cadeiras compartilhadas entre os alunos, que antes dividiam assentos ou usavam m&oacute;veis inadequados para sua idade.&nbsp;Com a entrega dos novos equipamentos, cerca de 600 alunos que frequentam a escola em tr&ecirc;s turnos ser&atilde;o beneficiados.
A Escola Sonia Maria tamb&eacute;m recebeu outras melhorias em 2025, como a manuten&ccedil;&atilde;o preventiva das instala&ccedil;&otilde;es, a instala&ccedil;&atilde;o de um novo bebedouro e a revis&atilde;o dos ares-condicionados, que nunca haviam sido inspecionados desde sua instala&ccedil;&atilde;o. Essas a&ccedil;&otilde;es fazem parte de um conjunto de medidas da gest&atilde;o para melhorar as condi&ccedil;&otilde;es de ensino nas escolas do munic&iacute;pio.
A diretora da escola, Marlene Oliveira, celebrou a renova&ccedil;&atilde;o do mobili&aacute;rio e a melhoria nas condi&ccedil;&otilde;es f&iacute;sicas da unidade. &ldquo;Antes, enfrent&aacute;vamos problemas com carteiras quebradas e um n&uacute;mero insuficiente de m&oacute;veis. Essa renova&ccedil;&atilde;o vai ajudar nossos alunos n&atilde;o s&oacute; a manter uma boa postura, mas tamb&eacute;m a melhorar o seu rendimento escolar&rdquo;, afirmou.
A prefeita D&eacute;bora Regis tamb&eacute;m anunciou que a climatiza&ccedil;&atilde;o total das escolas municipais &eacute; uma de suas metas para o pr&oacute;ximo ano. &ldquo;Nosso objetivo &eacute; garantir um ambiente de ensino mais agrad&aacute;vel e eficiente para todos os estudantes. Estamos virando a p&aacute;gina e criando um novo cap&iacute;tulo para a educa&ccedil;&atilde;o em Lauro de Freitas&rdquo;, afirmou.
As crian&ccedil;as da Escola Sonia Maria receberam com entusiasmo a nova infraestrutura, e a prefeita aproveitou para refor&ccedil;ar a import&acirc;ncia de zelar pelos novos m&oacute;veis e equipamentos, que ser&atilde;o fundamentais no cotidiano escolar.
A entrega do mobili&aacute;rio &eacute; apenas uma das v&aacute;rias a&ccedil;&otilde;es que fazem parte de um plano mais amplo de moderniza&ccedil;&atilde;o da rede municipal de ensino. A gest&atilde;o municipal afirma que esse &eacute; o come&ccedil;o de um processo cont&iacute;nuo de melhorias, com o objetivo de garantir melhores condi&ccedil;&otilde;es de ensino e aprendizagem para todos os estudantes de Lauro de Freitas.
A prefeita D&eacute;bora Regis finalizou dizendo: &ldquo;Estamos investindo em educa&ccedil;&atilde;o porque acreditamos que &eacute; a chave para um futuro melhor para nossas crian&ccedil;as e toda a comunidade&rdquo;.

A Prefeitura de Lauro de Freitas, por meio da Secretaria Municipal de Educa&ccedil;&atilde;o (SEMED), marcou presen&ccedil;a no Semin&aacute;rio de Divulga&ccedil;&atilde;o dos Resultados do Sistema de Avalia&ccedil;&atilde;o Baiano da Educa&ccedil;&atilde;o (SABE 2024), realizado na semana passada, no Fiesta Bahia Hotel, em Salvador. O evento reuniu gestores, t&eacute;cnicos e educadores de diversos munic&iacute;pios com o objetivo de analisar os resultados da avalia&ccedil;&atilde;o aplicada aos estudantes da rede p&uacute;blica e debater estrat&eacute;gias para aprimorar a qualidade do ensino na Bahia.
Durante o semin&aacute;rio, foram apresentados dados sobre o desempenho escolar, al&eacute;m de discuss&otilde;es que envolveram aspectos pedag&oacute;gicos, socioemocionais e contextuais do processo de aprendizagem. A secret&aacute;ria municipal de Educa&ccedil;&atilde;o, Tamires Andrade, destacou a import&acirc;ncia da iniciativa para a evolu&ccedil;&atilde;o da rede de ensino local. &ldquo;O SABE &eacute; essencial para mensurar, aprimorar e acompanhar os &iacute;ndices educacionais. A an&aacute;lise desses resultados vai nos permitir melhorar continuamente nossa rede de ensino&rdquo;, afirmou.
Para a diretora de Gest&atilde;o Escolar e Monitoramento da SEMED, L&iacute;cia Anuncia&ccedil;&atilde;o, o evento ofereceu uma abordagem ampla e estrat&eacute;gica: &ldquo;O semin&aacute;rio abordou n&atilde;o apenas os resultados quantitativos, mas tamb&eacute;m aspectos socioemocionais, question&aacute;rios contextuais e a constru&ccedil;&atilde;o dos itens avaliativos. Essa vis&atilde;o integrada enriquece nossa compreens&atilde;o sobre o desempenho dos estudantes.&rdquo;
A t&eacute;cnica da Diretoria da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica, &Iacute;ndia Clara, ressaltou que os dados apresentados ser&atilde;o fundamentais para o planejamento pedag&oacute;gico no munic&iacute;pio: &ldquo;Com base nos indicadores revelados pelo SABE, poderemos planejar interven&ccedil;&otilde;es pedag&oacute;gicas mais eficazes, sempre orientadas pelos resultados de desempenho.&rdquo;
O SABE &eacute; um instrumento desenvolvido pelo Governo da Bahia para avaliar e monitorar a aprendizagem dos alunos da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica, contribuindo com pol&iacute;ticas p&uacute;blicas mais assertivas e com foco na melhoria dos &iacute;ndices educacionais em todo o estado.

Ap&oacute;s 74 dias de paralisa&ccedil;&atilde;o e intensas manifesta&ccedil;&otilde;es, os professores da rede municipal de Salvador anunciam retorno &agrave;s salas de aula, mas permanecem em estado de greve, mantendo a press&atilde;o por melhorias salariais.
Os professores da rede municipal de Salvador decidiram voltar &agrave;s atividades escolares nesta sexta-feira (18). O an&uacute;ncio foi feito na Quadra do Sindicato dos Banc&aacute;rios, onde representantes da categoria reuniram-se com o intuito de informar sobre o fim tempor&aacute;rio da paralisa&ccedil;&atilde;o. Contudo, os educadores esclareceram que o retorno &agrave;s aulas n&atilde;o significa o fim das reivindica&ccedil;&otilde;es. O estado de greve permanece, permitindo que a categoria retome a mobiliza&ccedil;&atilde;o a qualquer momento, caso suas demandas n&atilde;o sejam atendidas.
A greve, que teve in&iacute;cio em 6 de maio, foi motivada pelo n&atilde;o cumprimento do pagamento do piso salarial nacional da categoria, estabelecido pelo Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC) em R$ 4.867,77 para o ano de 2025. Atualmente, os professores da rede municipal de Salvador recebem R$ 2.800, uma diferen&ccedil;a significativa, que gerou insatisfa&ccedil;&atilde;o e levou &agrave; decis&atilde;o de paralisar as atividades.
Durante a greve, diversos protestos, atos p&uacute;blicos e manifesta&ccedil;&otilde;es tomaram as ruas da cidade, com a categoria exigindo a valoriza&ccedil;&atilde;o do magist&eacute;rio e a garantia do pagamento do piso salarial. Al&eacute;m disso, os educadores buscaram chamar a aten&ccedil;&atilde;o da popula&ccedil;&atilde;o e pressionar a Prefeitura de Salvador para que cumprisse a lei que estabelece o novo valor para os professores.
Apesar do retorno &agrave;s aulas, o estado de greve deixa claro que a luta por melhores condi&ccedil;&otilde;es de trabalho e o cumprimento da legisla&ccedil;&atilde;o continua.
Com o retorno das atividades, as escolas da rede municipal de Salvador devem come&ccedil;ar a retomar a rotina normal. No entanto, a categoria seguir&aacute; acompanhando de perto as negocia&ccedil;&otilde;es com a administra&ccedil;&atilde;o municipal. O retorno &agrave;s aulas, com o estado de greve mantido, mostra que o protesto ainda n&atilde;o est&aacute; totalmente encerrado, e que a categoria mant&eacute;m a press&atilde;o para garantir os direitos que reivindicam.
A greve, que contou com forte apoio da popula&ccedil;&atilde;o e de outras entidades sindicais, deixou claro que a luta por uma educa&ccedil;&atilde;o de qualidade est&aacute; intimamente ligada &agrave; valoriza&ccedil;&atilde;o dos profissionais da &aacute;rea. Para muitos professores, o retorno &agrave;s aulas &eacute; uma vit&oacute;ria parcial, mas o verdadeiro &ecirc;xito s&oacute; ser&aacute; alcan&ccedil;ado quando o piso salarial for implementado integralmente.
A previs&atilde;o &eacute; de que todas as unidades de ensino da capital voltem a funcionar j&aacute; na pr&oacute;xima semana. Atualmente, a rede municipal de Salvador atende 131 mil alunos distribu&iacute;dos em 415 escolas. O calend&aacute;rio letivo dever&aacute; ser alterado para compensar os dois meses de paralisa&ccedil;&atilde;o, e h&aacute; expectativa de que as aulas se estendam at&eacute; janeiro de 2026.
O Sindicato dos Trabalhadores em Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (APLB-BA) foi procurado, mas at&eacute; o fechamento da mat&eacute;ria n&atilde;o se pronunciou.

A greve dos professores da rede municipal de Salvador, que j&aacute; dura mais de dois meses, continua afetando o calend&aacute;rio escolar de aproximadamente 131 mil alunos matriculados nas 415 unidades educacionais da cidade. O movimento, que teve in&iacute;cio devido ao n&atilde;o pagamento do piso salarial nacional da categoria, se intensificou com a decis&atilde;o do Minist&eacute;rio P&uacute;blico da Bahia (MP-BA), que declarou a paralisa&ccedil;&atilde;o ilegal e determinou que as aulas sejam retomadas em at&eacute; 24 horas. Caso o prazo n&atilde;o seja cumprido, os gestores das escolas podem ser responsabilizados pessoalmente.
Em um documento enviado aos diretores das 35 escolas municipais ainda com aulas suspensas, o Minist&eacute;rio P&uacute;blico da Bahia destacou a urg&ecirc;ncia do retorno &agrave;s atividades escolares. A decis&atilde;o do MP &eacute; clara: os gestores devem convocar os professores para a retomada das aulas, encaminhando uma c&oacute;pia do ato &agrave; Promotoria para comprovar o cumprimento da medida. Caso contr&aacute;rio, poder&atilde;o ser responsabilizados por viola&ccedil;&atilde;o do direito &agrave; educa&ccedil;&atilde;o, que &eacute; um direito fundamental garantido pela Constitui&ccedil;&atilde;o Federal.
Em meio ao impasse, o secret&aacute;rio municipal de Educa&ccedil;&atilde;o, Thiago Dantas, anunciou que o calend&aacute;rio letivo ser&aacute; estendido at&eacute; janeiro de 2026 para garantir que o conte&uacute;do perdido durante a greve seja reposto. A medida, segundo o secret&aacute;rio, visa assegurar que os alunos consigam cumprir o ano letivo de forma completa, apesar da interrup&ccedil;&atilde;o nas aulas.
A decis&atilde;o, no entanto, gerou controv&eacute;rsias. Embora a amplia&ccedil;&atilde;o do calend&aacute;rio busque compensar as perdas de conte&uacute;do, ela tamb&eacute;m acirra o clima de tens&atilde;o entre os professores, que continuam em greve para reivindicar o pagamento do piso salarial. A greve, que j&aacute; foi declarada ilegal, tem como principal pauta a falta de cumprimento do piso nacional dos professores, conforme estabelecido pela Lei n&ordm; 11.738/2008.
A extens&atilde;o do ano letivo &eacute; vista por muitos como uma solu&ccedil;&atilde;o paliativa. O impacto de mais de dois meses de paralisa&ccedil;&atilde;o ser&aacute; dif&iacute;cil de ser revertido apenas com a reposi&ccedil;&atilde;o de aulas, principalmente no que diz respeito &agrave; carga emocional e ao cansa&ccedil;o dos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o. A inseguran&ccedil;a gerada pelo atraso nos pagamentos e a falta de um acordo entre a gest&atilde;o municipal e os sindicatos de professores tamb&eacute;m t&ecirc;m prejudicado a constru&ccedil;&atilde;o de um ambiente de di&aacute;logo e coopera&ccedil;&atilde;o.
A Secretaria de Educa&ccedil;&atilde;o de Salvador, por sua vez, tem buscado garantir a conclus&atilde;o do ano letivo, mas a falta de consenso sobre as condi&ccedil;&otilde;es de trabalho e os direitos da categoria segue sendo um obst&aacute;culo para a normaliza&ccedil;&atilde;o da situa&ccedil;&atilde;o.
O impasse segue sem resolu&ccedil;&atilde;o definitiva. Uma nova assembleia dos professores est&aacute; prevista para est&aacute; sexta-feira (18), quando deve ser discutida a continuidade da greve e as estrat&eacute;gias a serem adotadas a partir de agora. Enquanto isso, os alunos de Salvador continuam &agrave; espera de uma solu&ccedil;&atilde;o que permita o retorno &agrave;s aulas e a retomada do aprendizado interrompido.

Pelo segundo ano consecutivo, sob o comando do prefeito Bruno Reis (Uni&atilde;o Brasil), a capital baiana amarga, o pior &iacute;ndice de alfabetiza&ccedil;&atilde;o infantil entre todas as capitais do pa&iacute;s. De acordo com dados divulgados na &uacute;ltima sexta-feira (11) pelo Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC), apenas 36,75% das crian&ccedil;as da rede p&uacute;blica municipal foram alfabetizadas em 2024, desempenho ainda inferior ao de 2023, quando o &iacute;ndice era de 39,2%.
O levantamento faz parte do Indicador Crian&ccedil;a Alfabetizada, ferramenta do Compromisso Nacional Crian&ccedil;a Alfabetizada (CNCA), e mede a propor&ccedil;&atilde;o de crian&ccedil;as que conseguem atingir o n&iacute;vel adequado de leitura e escrita ao final do 2&ordm; ano do ensino fundamental. O &iacute;ndice representa uma queda em rela&ccedil;&atilde;o ao ano anterior, quando o percentual era de 39,2%, e coloca Salvador abaixo da meta nacional de 45,52%. A cidade tamb&eacute;m est&aacute; bem distante da m&eacute;dia nacional, que foi de 59,2%.
O resultado chega em meio a uma greve dos professores da rede municipal, que j&aacute; dura mais de 70 dias. A paralisa&ccedil;&atilde;o foi motivada por den&uacute;ncias de falta de di&aacute;logo da gest&atilde;o do prefeito Bruno Reis (Uni&atilde;o Brasil), corte de gratifica&ccedil;&otilde;es e aus&ecirc;ncia de pol&iacute;ticas de valoriza&ccedil;&atilde;o docente. Durante esse per&iacute;odo, milhares de crian&ccedil;as est&atilde;o sem aula, o que aprofunda ainda mais o atraso na aprendizagem.
A baixa taxa de alfabetiza&ccedil;&atilde;o exp&otilde;e os desafios enfrentados pela educa&ccedil;&atilde;o municipal ap&oacute;s 13 anos de gest&atilde;o do grupo pol&iacute;tico liderado por ACM Neto, ex-prefeito de Salvador e atual secret&aacute;rio-geral do Uni&atilde;o Brasil. Apesar dos investimentos em infraestrutura urbana nos &uacute;ltimos anos, os indicadores educacionais n&atilde;o acompanharam o ritmo.
Especialistas alertam para as consequ&ecirc;ncias de longo prazo do atraso na alfabetiza&ccedil;&atilde;o. &ldquo;A crian&ccedil;a que n&atilde;o &eacute; alfabetizada no tempo certo enfrenta dificuldades que se acumulam ao longo da vida escolar. Isso impacta o aprendizado em todas as disciplinas, al&eacute;m de afetar a autoestima e o futuro profissional do aluno&rdquo;, explica a pedagoga M&aacute;rcia Soares, especialista em educa&ccedil;&atilde;o infantil.
O mau desempenho educacional de Salvador n&atilde;o &eacute; um caso isolado, mas chama aten&ccedil;&atilde;o pela sua posi&ccedil;&atilde;o entre as maiores capitais do pa&iacute;s. O Indicador Crian&ccedil;a Alfabetizada revela desigualdades regionais marcantes: enquanto cidades como Florian&oacute;polis, Curitiba e Belo Horizonte superam 80% de alfabetiza&ccedil;&atilde;o, Salvador segue na lanterna com menos da metade disso.
Diante da crise, o Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o j&aacute; indicou que poder&aacute; intensificar o apoio t&eacute;cnico e financeiro aos munic&iacute;pios com piores resultados, mas a solu&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m passa por uma gest&atilde;o local comprometida, com foco na valoriza&ccedil;&atilde;o de professores e no fortalecimento das pol&iacute;ticas pedag&oacute;gicas.

Ap&oacute;s 70 dias de greve, os professores da rede municipal de Salvador decidiram, em assembleia realizada na manh&atilde; desta segunda-feira (14), continuar com o movimento de paralisa&ccedil;&atilde;o. Durante o encontro, a categoria aprovou uma contraproposta a ser enviada ao prefeito Bruno Reis ainda hoje.
De acordo com o coordenador-geral da APLB Sindicato, Rui Oliveira, o documento cont&eacute;m ajustes que os professores esperam que sejam analisados pela gest&atilde;o municipal. &ldquo;Vamos entregar esse documento ao prefeito Bruno Reis e, depois disso, aguardaremos a resposta. A proposta est&aacute; feita, agora s&oacute; depende dele sentar &agrave; mesa para negociar com a categoria&rdquo;, afirmou Rui.
Na tentativa de pressionar por uma solu&ccedil;&atilde;o, a categoria planeja um novo ato para esta ter&ccedil;a-feira (15), &agrave;s 10h, na Esta&ccedil;&atilde;o da Lapa, al&eacute;m de uma nova assembleia que est&aacute; prevista para quarta-feira (16), no Gin&aacute;sio dos Banc&aacute;rios.
Na semana passada, a Prefeitura de Salvador apresentou aos professores uma proposta que, embora tenha sido vista como um avan&ccedil;o em alguns pontos, n&atilde;o foi suficiente para encerrar a greve.&nbsp;O texto do Executivo incluiu: envio de um projeto &agrave; C&acirc;mara Municipal de Salvador em at&eacute; 15 dias para manter os percentuais da gratifica&ccedil;&atilde;o de aprimoramento, com teto de 25% sobre o vencimento base; Restabelecimento da gratifica&ccedil;&atilde;o de 30% para quem atua em unidades socioeducativas; Retorno da ajuda de custo de 50% para professores e coordenadores pedag&oacute;gicos lotados nas ilhas; Cancelamento das faltas registradas durante a greve, com a reposi&ccedil;&atilde;o das aulas.
Apesar dessas concess&otilde;es, a proposta foi rejeitada pela categoria, que apontou a aus&ecirc;ncia da reg&ecirc;ncia de classe como ponto cr&iacute;tico. Este benef&iacute;cio, que corresponde a 45% do sal&aacute;rio base, foi extinto e incorporado ao vencimento, mas sem representar um ganho real para os profissionais, segundo a APLB Sindicato. Para a categoria, essa medida n&atilde;o atende &agrave;s suas expectativas, uma vez que o valor foi inclu&iacute;do apenas para alcan&ccedil;ar o piso nacional de R$ 4.867,77.
Com a contraproposta em m&atilde;os, o sindicato aguarda agora uma resposta do prefeito Bruno Reis, apostando na possibilidade de retomada das negocia&ccedil;&otilde;es. Enquanto isso, os professores seguem firmes na greve, com a esperan&ccedil;a de que suas demandas sejam finalmente atendidas.
Com a continuidade da greve, o calend&aacute;rio escolar de Salvador segue comprometido. Os professores aguardam por uma solu&ccedil;&atilde;o que contemple as demandas de valoriza&ccedil;&atilde;o da categoria, especialmente no que diz respeito ao cumprimento do piso salarial.&nbsp;O movimento grevista espera que nos pr&oacute;ximos dias a gest&atilde;o municipal apresente uma resposta concreta, para que se possa finalmente encerrar o impasse e retomar &agrave;s aulas.

O Sindicato dos Trabalhadores em Educa&ccedil;&atilde;o da Rede Municipal de Lauro de Freitas (Asprolf) anunciou, na noite da &uacute;ltima sexta-feira (11), a suspens&atilde;o da greve dos professores, que havia come&ccedil;ado no in&iacute;cio do m&ecirc;s. A decis&atilde;o ocorreu ap&oacute;s um protesto de m&atilde;es de alunos, que exigiam o retorno imediato das aulas, apontando os danos &agrave; educa&ccedil;&atilde;o dos filhos como principal motivo da mobiliza&ccedil;&atilde;o.
A manifesta&ccedil;&atilde;o, que reuniu um grupo significativo de m&atilde;es em frente &agrave; prefeitura, teve grande repercuss&atilde;o nas redes sociais e na opini&atilde;o p&uacute;blica. Com cartazes e palavras de ordem, as manifestantes criticaram o prolongamento da greve, j&aacute; considerada ilegal pela Justi&ccedil;a, e cobraram solu&ccedil;&otilde;es r&aacute;pidas para a retomada das atividades escolares. Em v&iacute;deos que circularam nas plataformas digitais, uma das participantes expressou a frustra&ccedil;&atilde;o com a situa&ccedil;&atilde;o: &ldquo;Queremos nossos filhos na escola. Chega de politicagem com a educa&ccedil;&atilde;o&rdquo;, disse ela, enquanto outras m&atilde;es refor&ccedil;avam o protesto.
As cr&iacute;ticas das m&atilde;es se estenderam tamb&eacute;m &agrave; lideran&ccedil;a da Asprolf, que foi acusada de desconsiderar as necessidades das fam&iacute;lias em prol de um movimento prolongado. Al&eacute;m disso, surgiu a alega&ccedil;&atilde;o de que filhos dos pr&oacute;prios dirigentes do sindicato estariam estudando em escolas privadas, o que aumentou a press&atilde;o contra a greve.
A situa&ccedil;&atilde;o se tornou ainda mais tensa com a presen&ccedil;a de Kl&eacute;ber Rosa, ex-candidato a prefeito de Salvador e a governador pelo PSOL, que esteve na prefeitura acompanhando os grevistas. Rosa ouviu as cr&iacute;ticas das m&atilde;es, que pediam, em tom firme, o fim da greve para que seus filhos pudessem retornar &agrave; escola.
A greve enfrentava, tamb&eacute;m, uma crescente press&atilde;o judicial. Na &uacute;ltima quinta-feira (10), o Tribunal de Justi&ccedil;a da Bahia determinou o bloqueio das contas da Asprolf, al&eacute;m de elevar a multa di&aacute;ria para R$ 100 mil em raz&atilde;o do n&atilde;o cumprimento de uma decis&atilde;o judicial que havia considerado o movimento ilegal. Apesar das ordens judiciais, o sindicato insistiu na paralisa&ccedil;&atilde;o, o que levou ao agravamento das san&ccedil;&otilde;es.
Com a forte mobiliza&ccedil;&atilde;o popular e o cerco judicial apertando, o sindicato decidiu suspender a greve. A decis&atilde;o foi comemorada por muitos pais e alunos, que agora aguardam ansiosos o retorno &agrave;s atividades escolares, interrompidas h&aacute; mais de uma semana.
A situa&ccedil;&atilde;o em Lauro de Freitas &eacute; um reflexo de um problema mais amplo enfrentado por diversas cidades brasileiras, onde greves e paralisa&ccedil;&otilde;es no setor p&uacute;blico entram em conflito com a urg&ecirc;ncia da continuidade educacional. A press&atilde;o de m&atilde;es e a interven&ccedil;&atilde;o judicial destacaram a dificuldade de equilibrar as reivindica&ccedil;&otilde;es dos trabalhadores com as necessidades da popula&ccedil;&atilde;o em um momento cr&iacute;tico como o atual.

O Brasil registrou um avan&ccedil;o no n&uacute;mero de crian&ccedil;as alfabetizadas, mas n&atilde;o atingiu a meta estabelecida pelo Governo Federal para 2024. Dados divulgados nesta sexta-feira (11) pelo Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC), durante evento para jornalistas em Bras&iacute;lia, revelaram que 59,2% dos alunos do 2&ordm; ano do Ensino Fundamental sabem ler e escrever. A meta era de 60% para este ano, o que significa que o pa&iacute;s ficou apenas 0,8 pontos percentuais abaixo do objetivo.
O n&uacute;mero representa um aumento em rela&ccedil;&atilde;o a 2023, quando a taxa de alfabetiza&ccedil;&atilde;o era de 56%, o que equivale a um crescimento de tr&ecirc;s pontos percentuais em compara&ccedil;&atilde;o ao ano anterior. Apesar do progresso, o &iacute;ndice ainda est&aacute; distante da meta de 64% que o Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o espera atingir at&eacute; o final de 2024.
Camilo Santana, ministro da Educa&ccedil;&atilde;o, destacou durante o evento que as condi&ccedil;&otilde;es clim&aacute;ticas e socioecon&ocirc;micas de algumas regi&otilde;es, como as enchentes no Rio Grande do Sul no ano passado, impactaram diretamente a m&eacute;dia nacional. &ldquo;A primeira m&eacute;dia nacional foi muito impactada pelas condi&ccedil;&otilde;es do governo do Sul. N&oacute;s vamos agora arrega&ccedil;ar as mangas, todo mundo trabalhando, focando nos seus territ&oacute;rios. Vamos fazer a avalia&ccedil;&atilde;o agora, em outubro e novembro deste ano, e poder alcan&ccedil;ar a m&eacute;dia de 64%&rdquo;, afirmou o ministro.
O Indicador Crian&ccedil;a Alfabetizada foi criado em 2023 com o objetivo de reunir os resultados de provas de alfabetiza&ccedil;&atilde;o realizadas com alunos do 2&ordm; ano do Ensino Fundamental em todo o pa&iacute;s. Essas provas s&atilde;o aplicadas pelos governos estaduais e municipais e podem ser comparadas ao Sistema de Avalia&ccedil;&atilde;o da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica (Saeb), a avalia&ccedil;&atilde;o federal tradicional que ocorre a cada dois anos.
Esse indicador tem sido fundamental para compreender o panorama da alfabetiza&ccedil;&atilde;o no Brasil, especialmente em um momento em que o pa&iacute;s enfrenta desafios educacionais e sociais, como a disparidade no acesso &agrave; educa&ccedil;&atilde;o de qualidade entre as diferentes regi&otilde;es.
Com a meta de 64% para 2024, o Governo Federal afirma estar comprometido em reverter as desigualdades regionais e acelerar o processo de alfabetiza&ccedil;&atilde;o no pa&iacute;s. O minist&eacute;rio prev&ecirc; uma nova rodada de avalia&ccedil;&otilde;es ainda este ano, com foco no trabalho intensificado nos territ&oacute;rios mais impactados por crises naturais e sociais.
Embora os n&uacute;meros n&atilde;o tenham atingido as expectativas, o aumento na taxa de alfabetiza&ccedil;&atilde;o &eacute; visto como um passo positivo, e o governo espera que o esfor&ccedil;o conjunto entre estados, munic&iacute;pios e o Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o possa fazer a diferen&ccedil;a nos pr&oacute;ximos meses.

Assim como ocorre em Salvador, a cidade de Lauro de Freitas, que faz parte da Regi&atilde;o Metropolitana, tamb&eacute;m segue com impasse entre a Prefeitura e os professores. O sindicato da categoria alega que a prefeita D&eacute;bora Regis n&atilde;o tem buscado espa&ccedil;o para o di&aacute;logo com os profissionais e isso contribuiu para a decreta&ccedil;&atilde;o da greve.&nbsp;&nbsp;
De acordo com o presidente do Sindicatos dos Trabalhadores em Educa&ccedil;&atilde;o da Rede P&uacute;blica Municipal de Lauro de Freitas (Asprolf), Valdir Silva, v&aacute;rias tentativas ocorreram para uma solu&ccedil;&atilde;o sem ter que paralisar as atividades, mas a gest&atilde;o municipal se demonstrou irredut&iacute;vel para atender a pauta de reivindica&ccedil;&atilde;o.
&ldquo;N&oacute;s temos para al&eacute;m da atualiza&ccedil;&atilde;o do piso salarial nacional, que a prefeita descumpre desde o in&iacute;cio de janeiro, parte da categoria, n&atilde;o est&aacute; recebendo o piso salarial nacional, ent&atilde;o a gente pede o cumprimento do piso na carreira. N&oacute;s temos outro ponto que &eacute;: ela mexeu na lei de consulta p&uacute;blica de gest&atilde;o democr&aacute;tica na escolha de diretor escolar, tirando o direito do pai, da m&atilde;e e do aluno, de fazer essa escolha, n&oacute;s temos ainda, problemas estruturais nas escolas, falta de algumas disciplinas ainda nas escolas&rdquo;, comenta Silva.
Para o sindicato, a Prefeitura de Lauro de Freitas tem condi&ccedil;&otilde;es de atender a todos os pontos da pauta de reivindica&ccedil;&atilde;o, mas n&atilde;o faz por motivos desconhecidos, ou seja, a categoria fique sem entender os reais motivos da negativa aos pleitos dos professores.
&ldquo;A prefeitura primeiro tem que atender ao ponto de sentar &agrave; mesa, com seriedade, sem leviandade, com a categoria pra gente fazer um acordo, nem sempre a gente leva tudo o que pede, ent&atilde;o se n&atilde;o sentar para dialogar, n&atilde;o d&aacute; pra gente, entrar num consenso&rdquo;, comenta Silva.
Ao ser questionado se a prefeita D&eacute;bora Regis olha para a Educa&ccedil;&atilde;o como uma &aacute;rea essencial na cidade, o representante do sindicato destacou que a gestora n&atilde;o v&ecirc; a Educa&ccedil;&atilde;o como uma &aacute;rea importante.&nbsp;&nbsp;
&ldquo;O ano letivo em Lauro j&aacute; est&aacute; comprometido desde o in&iacute;cio, porque a prefeitura n&atilde;o come&ccedil;ou o ano letivo no prazo determinado, como deveria ser, n&atilde;o come&ccedil;ou no prazo, que era fevereiro, come&ccedil;ou em mar&ccedil;o, mesmo esse in&iacute;cio em mar&ccedil;o foi muito prec&aacute;rio, porque faltavam muitos professores, cuidadores, auxiliares de classe&rdquo;, afirma Silva.
A Prefeitura de Lauro de Freitas foi procurada para dar sua vers&atilde;o sobre a greve dos professores no munic&iacute;pio, a gest&atilde;o municipal por meio de nota desmentiu alguns pontos apresentados pelo sindicato e destacou seu compromisso com a educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica. Abaixo nota da Prefeitura de Lauro de Freitas na &iacute;ntegra:
&nbsp;
Prefeitura esclarece posicionamento administrativo para professores da rede p&uacute;blica
A Prefeitura de Lauro de Freitas informa que mant&eacute;m um di&aacute;logo permanente com os profissionais da educa&ccedil;&atilde;o visando a melhoria da qualidade do ensino &agrave;s crian&ccedil;as e jovens e a valoriza&ccedil;&atilde;o da categoria. Este tem sido um norte da nova gest&atilde;o, que respeita e valoriza os profissionais. A administra&ccedil;&atilde;o municipal reafirma, assim, seu compromisso com a transpar&ecirc;ncia, o respeito aos servidores e a responsabilidade fiscal.
O munic&iacute;pio reconhece e valoriza o papel fundamental dos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o e destaca que j&aacute; garante aos professores com n&iacute;vel superior, em carga hor&aacute;ria de 40 horas semanais, uma remunera&ccedil;&atilde;o de R$ 6.962,37, valor 43,17% superior ao piso nacional da categoria, atualmente fixado em R$ 4.867,77.
Para efeito de compara&ccedil;&atilde;o, um professor municipal da rede de Lauro de Freitas, com jornada de 40 horas e 15 anos de carreira, alcan&ccedil;a remunera&ccedil;&atilde;o entre R$ 14 mil e R$ 30 mil mensais, equivalente a 192,73% acima do piso nacional do magist&eacute;rio, valores equiparados aos de professores com t&iacute;tulo de PhD de uma universidade federal.
No entanto, &eacute; necess&aacute;rio contextualizar a atual situa&ccedil;&atilde;o fiscal enfrentada pelo munic&iacute;pio. A prefeitura tem atuado diante de um cen&aacute;rio financeiro desafiador, com comprometimento superior a 58% da Receita Corrente L&iacute;quida (RCL) com despesas de pessoal, ultrapassando o limite m&aacute;ximo legal estabelecido pela Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF). Tal situa&ccedil;&atilde;o j&aacute; foi formalmente apontada pelo Tribunal de Contas dos Munic&iacute;pios do Estado da Bahia (TCM-BA), o que imp&otilde;e &agrave; administra&ccedil;&atilde;o municipal severas restri&ccedil;&otilde;es legais e or&ccedil;ament&aacute;rias.
Al&eacute;m disso, a atual gest&atilde;o assumiu d&iacute;vidas previdenci&aacute;rias parceladas superiores a R$ 4,5 milh&otilde;es por m&ecirc;s, referentes a d&eacute;bitos da administra&ccedil;&atilde;o anterior, al&eacute;m de R$ 6,7 milh&otilde;es j&aacute; pagos em 2025 em d&eacute;bitos de exerc&iacute;cios anteriores (DEA). Tamb&eacute;m impactam fortemente o or&ccedil;amento de 2025 os R$ 25 milh&otilde;es da folha de pagamento de dezembro de 2024, n&atilde;o pagos nem empenhados, e mais de R$ 75 milh&otilde;es em d&iacute;vidas com fornecedores sem cobertura or&ccedil;ament&aacute;ria.
Mesmo diante dessas limita&ccedil;&otilde;es financeiras, a Prefeitura de Lauro de Freitas tem envidado todos os esfor&ccedil;os para assegurar um reajuste de 2% para os servidores da educa&ccedil;&atilde;o, como demonstra&ccedil;&atilde;o do compromisso com a valoriza&ccedil;&atilde;o da categoria e dentro das possibilidades legais e fiscais atuais.
A prefeitura pontua ainda que a gratifica&ccedil;&atilde;o por dedica&ccedil;&atilde;o exclusiva, benef&iacute;cio que era pago a apenas 13 servidores, foi suspensa por ser uma concess&atilde;o discricion&aacute;ria que deixou de atender ao interesse p&uacute;blico. A medida se deu em meio &agrave; grave crise fiscal herdada da gest&atilde;o anterior, que levou o munic&iacute;pio a decretar estado de calamidade financeira (Decreto n&ordm; 5.432/2025).
A manuten&ccedil;&atilde;o desse adicional, que custava mais de R$ 1,1 milh&atilde;o por ano aos cofres p&uacute;blicos, n&atilde;o se justifica diante da recomposi&ccedil;&atilde;o do quadro de professores por meio de concurso p&uacute;blico, com 269 novos docentes nomeados. A prefeitura, portanto, adotou a medida menos danosa, racionalizando despesas sem prejudicar os servidores efetivos.
A gest&atilde;o municipal refor&ccedil;a seu compromisso com a educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica de qualidade e com a valoriza&ccedil;&atilde;o de seus profissionais, mantendo-se aberta ao di&aacute;logo e &agrave; constru&ccedil;&atilde;o de solu&ccedil;&otilde;es vi&aacute;veis e sustent&aacute;veis, sem comprometer os servi&ccedil;os essenciais &agrave; popula&ccedil;&atilde;o nem repetir erros administrativos do passado.

A cidade de Apor&aacute;, no estado da Bahia, ser&aacute; palco, neste s&aacute;bado (12), do lan&ccedil;amento do Projeto de Educa&ccedil;&atilde;o Continuada, desenvolvido pela Bracell em parceria t&eacute;cnica com o Instituto Chapada de Educa&ccedil;&atilde;o e Pesquisa (Icep). O evento acontecer&aacute; no Col&eacute;gio Estadual de Tempo Integral de Altamira, das 8h &agrave;s 12h, e reunir&aacute; profissionais da rede municipal de ensino, estudantes, familiares e membros da comunidade para discutir as principais demandas educacionais da regi&atilde;o.
O semin&aacute;rio marca o in&iacute;cio de um projeto que, h&aacute; 11 anos, vem impactando positivamente o Territ&oacute;rio Litoral Norte e Agreste Baiano, e desde 2022, tamb&eacute;m o Rec&ocirc;ncavo. O objetivo do projeto &eacute; promover a forma&ccedil;&atilde;o continuada de educadores, alinhando suas pr&aacute;ticas pedag&oacute;gicas a uma pol&iacute;tica p&uacute;blica de educa&ccedil;&atilde;o que visa melhorar os &iacute;ndices de aprendizagem na regi&atilde;o. De acordo com dados, alguns munic&iacute;pios que participaram da iniciativa observaram um crescimento significativo no &Iacute;ndice de Desenvolvimento da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica (Ideb), que passou de 2,2 em 2005 para 5,1 em 2023. Este crescimento indica uma melhoria na qualidade da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica nesses locais, refletindo em melhores resultados de aprendizado e fluxo escolar.
Durante o semin&aacute;rio, os participantes ter&atilde;o a oportunidade de conhecer as a&ccedil;&otilde;es previstas pelo projeto e contribuir com suas percep&ccedil;&otilde;es, por meio de grupos focais, sobre os desafios educacionais enfrentados no munic&iacute;pio. Essas contribui&ccedil;&otilde;es ajudar&atilde;o a formar um diagn&oacute;stico detalhado que servir&aacute; de base para o desenvolvimento do plano de trabalho do projeto.
A especialista em Responsabilidade Social da Bracell, Milena Oliveira, destaca a import&acirc;ncia do semin&aacute;rio como um espa&ccedil;o de constru&ccedil;&atilde;o coletiva. &ldquo;O evento possibilita a constru&ccedil;&atilde;o de um diagn&oacute;stico inicial da rede educacional e cria um espa&ccedil;o para escutar as diversas vozes que comp&otilde;em a comunidade escolar", afirma.
A coordenadora pedag&oacute;gica territorial do Icep, Ana Falc&atilde;o, refor&ccedil;a que esse tipo de escuta &eacute; essencial para entender melhor as pr&aacute;ticas de ensino-aprendizagem. &ldquo;A troca de experi&ecirc;ncias permite uma vis&atilde;o mais detalhada sobre como o ensino &eacute; concebido e como a comunidade enxerga o ensino p&uacute;blico em seu munic&iacute;pio", pontua.
O lan&ccedil;amento do Projeto de Educa&ccedil;&atilde;o Continuada em Apor&aacute; &eacute; mais um passo em dire&ccedil;&atilde;o &agrave; melhoria da qualidade educacional na Bahia, um estado que ainda enfrenta desafios hist&oacute;ricos no setor, mas que vem mostrando avan&ccedil;os significativos nos &uacute;ltimos anos.

A educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica em Salvador, tem sido ponto de destaque, e enfrenta uma s&eacute;rie de desafios que v&ecirc;m comprometendo a qualidade do ensino e gerando cr&iacute;ticas por parte de especialistas, educadores e institui&ccedil;&otilde;es de controle. Mesmo com investimentos anunciados, escolas estaduais e municipais continuam com desempenho abaixo da m&eacute;dia em avalia&ccedil;&otilde;es como o Exame Nacional do Ensino M&eacute;dio (ENEM) e o &Iacute;ndice de Desenvolvimento da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica (IDEB).
Especialistas criticam &ldquo;aprova&ccedil;&atilde;o autom&aacute;tica&rdquo; e falta de infraestrutura, sem melhorias consistentes, escolas baianas seguem com baixos &iacute;ndices no ENEM e IDEB; Minist&eacute;rio P&uacute;blico acompanha caso da progress&atilde;o continuada.
Al&eacute;m do baixo rendimento, a infraestrutura das unidades escolares preocupa. Muitas institui&ccedil;&otilde;es operam em condi&ccedil;&otilde;es prec&aacute;rias, com salas de aula mal ventiladas, falta de materiais pedag&oacute;gicos e car&ecirc;ncia de recursos tecnol&oacute;gicos, cen&aacute;rio que compromete diretamente o processo de ensino-aprendizagem.
Outro tema que tem ganhado repercuss&atilde;o negativa &eacute; a implementa&ccedil;&atilde;o da progress&atilde;o continuada. A medida, que tem como objetivo reduzir os &iacute;ndices de repet&ecirc;ncia escolar, est&aacute; sendo apontada por especialistas como uma pol&iacute;tica que, sem crit&eacute;rios pedag&oacute;gicos claros, pode se transformar em &ldquo;aprova&ccedil;&atilde;o autom&aacute;tica&rdquo;.
De acordo com o site #Acesse Pol&iacute;tica, educadores ouvidos alertam que a pr&aacute;tica pode comprometer seriamente a qualidade do ensino. &ldquo;Voc&ecirc; engana os n&uacute;meros, mas n&atilde;o engana o aprendizado. Aprovar por aprovar n&atilde;o &eacute; inclus&atilde;o, &eacute; abandono disfar&ccedil;ado&rdquo;, disse uma professora &agrave; reportagem.
Com a aproxima&ccedil;&atilde;o das elei&ccedil;&otilde;es municipais, o tema pode se tornar mais um ponto sens&iacute;vel para o governo Jer&ocirc;nimo Rodrigues (PT), que j&aacute; enfrenta cr&iacute;ticas em outras &aacute;reas da gest&atilde;o. O Minist&eacute;rio P&uacute;blico da Bahia (MP-BA) acompanha o caso e pode recomendar a revoga&ccedil;&atilde;o da portaria que regulamenta a progress&atilde;o continuada, caso sejam identificadas falhas graves no processo.
Com a proximidade do per&iacute;odo eleitoral, o caso pode se transformar em um novo foco de desgaste para a imagem do governo Jer&ocirc;nimo, que tem enfrentado cr&iacute;ticas tamb&eacute;m em outras &aacute;reas da gest&atilde;o. O Minist&eacute;rio P&uacute;blico segue acompanhando o caso e poder&aacute; recomendar a revoga&ccedil;&atilde;o da portaria caso as falhas n&atilde;o sejam corrigidas.
Bras&iacute;lia &ndash; Ap&oacute;s a divulga&ccedil;&atilde;o em parte da imprensa sobre a suposta aprova&ccedil;&atilde;o de estudantes sem a nota necess&aacute;ria e a presen&ccedil;a em sala de aula na Bahia, o deputado federal Capit&atilde;o Alden (PL-BA), membro titular da Comiss&atilde;o de Educa&ccedil;&atilde;o na C&acirc;mara Federal, afirmou que enviar&aacute; of&iacute;cio ao Governo do Estado cobrando esclarecimentos sobre a den&uacute;ncia que considerou grave.
Para o parlamentar, o simples fato de Jer&ocirc;nimo Rodrigues ter sido secret&aacute;rio de Educa&ccedil;&atilde;o na Bahia era para a referida pasta ser refer&ecirc;ncia em sua gest&atilde;o. &ldquo;O Governo do Estado n&atilde;o pode brincar de fazer Educa&ccedil;&atilde;o na Bahia! Enviarei of&iacute;cio para saber detalhadamente o que est&atilde;o fazendo com nossos estudantes&rdquo;, afirma Alden (PL-BA).
De acordo com o pol&iacute;tico, a Educa&ccedil;&atilde;o estadual segue figurante com indicadores negativos e isso para ele &eacute; o reflexo da falta de aten&ccedil;&atilde;o da gest&atilde;o petista com a referida &aacute;rea. &ldquo;Em 2024, o Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC) divulgou que a Bahia n&atilde;o atingiu as metas estabelecidas pelo MEC, o estado deveria ter alcan&ccedil;ado uma nota de 4,5 para o Ensino M&eacute;dio, mas obteve apenas 3,7 isso &eacute; um absurdo&rdquo;, pontua Alden (PL-BA).